《窃读记》(1)

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1、名人警句书是全人类进步的阶梯。（高尔基）书是全人类的营养品。（莎士比亚）书犹药也，善读之可以治愚。（刘向）一日无书，百事荒芜。（陈寿）读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）窃读记林海音“窃读记”中的“窃”是什么意思？1、偷2、偷偷地3、谦指自己文思品读“窃读记”中的“记”是什么意思？本文以“记叙”为主，属于叙事散文文中的“我”即作者本人。文思品读我看见一个眼睛充满热烈希望的小孩，在书摊上翻开一本书来，读时好似想一口气念完。开书摊的人看见这样，我看见他很快地向小孩招呼：“你从来没有买过书，所以请你不要

2、在这里看书。”小孩慢慢地踱着叹口气，他真希望自己从来没有认过字母，他就不会看这老东西的书了。穷人有好多苦痛，富的永远没有尝过。谈谈自己在诗中读懂什么？1、对书的渴望2、被拒绝的无助3、无力购买的痛苦生字词窃读炒菜锅勺哎哟踮起脚饥饿惧怕充足屋檐饥肠辘辘一碗真酸支撑书柜放学后的“我”奔向窃读的书店。我又快乐又惧怕地窃读着。我窃读后的感受是我们是吃饭长大的，也是读书长大的。整体感知文章按照“窃读”的过程分成三大部分。第一部分（第1自然段）第二部分（第2到9自然段）第三部分（第10自然段）文思品读为何要“偷偷地”读书？物质上贫穷匮乏精神上渴求读书国文老师说：“记住，你是吃饭长大；也

3、是读书长大的！”我说：“记住，我们是吃饭长大；也是读书长大！”文章中有很多精彩语句，请圈画出来，并说说看你喜欢它们的理由。妙句品读一个渴望读书而不怕艰辛、勤于读书的穷学生。放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。“精神食粮”更吸引“我”我跨进书店门，暗喜没人注意，我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。系列动词——轻手轻脚（“窃读”）；急切“我”一个渴望读书而不怕艰辛、勤于读书的穷学生。“我”“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着，我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”（第四自然段）[析]比喻

4、，略带夸张。形象地刻画了“我”对于读书的深度渴望和“窃读”的复杂心理。一个渴望读书而不怕艰辛、勤于读书的穷学生。“我”读书读到忘我的境界，如痴如醉。“当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好象把所有的智慧都吞下去了。然后才依依不舍地把书放回书架”形象地描写出自己读完书后恋恋不舍的样子。“我”窃读在读书中学到知识，在读书中体会快乐，在读书中感受关爱，在读书中……自由质疑心理描写比喻林海音（1918—2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家

5、迁居北京，林海音即在北京长大，1948年回到故乡台湾。曾任記者、編辑、后从事文艺创作。她的创作丰富，代表作有散文集《两地》《芸窗夜读》；短篇小说集《城南旧事》《烛心》；长篇小说《春风》《晓云》；广播剧集《薇薇的周记》等。《城南旧事》电影剧照英子和爸爸布置作业1、选择关于书的名言警句、诗歌，背一背。2、谈谈读书的感受，写下来。3、朗读课文14、预习课文2