窃读记_练习1

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1、窃读记练习1字词模块一、看拼音写词语。jùpàwūyánzhīchēnɡzhòuwéndiǎnjiǎojīè二、给带点字加拼音。1．哟（　　）！好漂亮的花啊！2．小苗贪婪（　　）地吮吸着春天的甘露（　　）。3．我的（　　）目的（　　）只有一个，就是让小明好好学习。三、写出下列词语的近义词。紧邻——　　　　担忧——急切——　　　　安心——四、照样子，写词语。1．例：急匆匆（ABB式）________________________________________________________________________2．例：花花绿绿（AABB式）__

2、______________________________________________________________________3．例：依依不舍（AABC式）________________________________________________________________________句子模块五、按要求写句子。1．我看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。（缩句）________________________________________________________________________2．我想起老师的话。（扩句）_

3、_______________________________________________________________________3．我必须交替着用一条腿支撑着。（改成双重否定句）________________________________________________________________________六、说出下面句子中破折号的作用，并且仿写一句话。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！作用：___________________________________________________________________

4、__仿写：_____________________________________________________________________七、理解句子。1．我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。“咽了一口唾沫”这一动作说明了（　　）A．作者此时非常饥饿，已经饿得没有心思看书了。B．此时的“我”尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘，却在两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充实感。这种窃读犹如一次精神的盛宴，收获了知识与智慧。2．记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！“吃饭长大”指的是_________________

5、_，“读书长大”指的是_________________。这句话的意思是_______________________________________________________________。3．我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！这句话是课文的________句，集中概括了窃读的__________；窃读的滋味是___________；“我”快乐的原因是_____________________________________；“我”惧怕的原因是__________________________________________________

6、___________。读写模块八、课外阅读。小书虫人们常常用“书虫”二字来比喻那些爱读书的人，说他们就像虫子一样，恨不得把书吃掉。童年时代的梁晓天，就是这样一个“书虫”。因为他的年龄小，只有八九岁，所以也只好叫他“小书虫”了。他不仅喜欢读书，而且喜欢提问，什么问题都喜欢刨根问底，不问个水落石出绝不罢休。所以，闹得他的哥哥们如果打算给他讲语文题目，也都得事先想好了再开口，不然，若被小弟弟的一连串问题给窘（jiǒnɡ）住，多难为情啊。小学时代的梁晓天喜欢博览群书　封神榜　　水浒传　三国演义　　他全都看　一些精彩章节还能背下来　父母怕他把眼睛看坏了，就对他加以

7、限制，不准他多看。可是他们哪里了解，对于他们这个有点“早熟”的儿子来说，书简直成了他生命的一部分。一次，要吃饭了，母亲却怎么也找不到他。天黑了，母亲急得掉下泪来。可晓天呢，此时正躲在邻居的窗外，借人家做饭时灶膛里冒出的一点火光，看《三国演义》中的“三顾茅庐”呢！他看得入了迷，等到把这一段看完了，他才觉得肚子有些饿了，匆匆忙忙地赶回家，半路上还险些跌了跤。跨进家门，才知道家里的人已经为他急得团团转了。1．文中的“小书虫”指的是__________。2．在第三自然段空白处加上合适的标点。3．“书虫”是什么意思？_________________________

8、_________________________________