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《2017年第13课-叶圣陶先生二三事同步练习题ab卷（含解析）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、www.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！人教版语文七年级下册（2016版）同步练习AB卷第13课叶圣陶先生二三事A卷基础篇1.下列加点字注音全对的一项是 ( )A.别扭(bié) 譬如(pì) 鞠躬尽瘁(jū)B.业绩(jì)字帖(tiē)细致恳切(kěn)C.恢复(huī)商酌(zhuó)颠沛流离(pèi)D.累赘(zhui)拖沓(tā)以身作则(zé)【解析】选C。A项“别”应读biè;B项“帖”应读tiè;D项“沓”应读tà。2.下列字形书写不完全正确的一项是 ( )
2、A.谦虚 业绩 朦胧 正心修身B.悔恨悠久出板南腔北调C.儒家公寓丁卯躬行君子D.微末天坛悲哀学而不厌【解析】选B。“出板”应为“出版”。3.下列句子中成语运用不正确的一项是 ( )A.国庆节来临之际,春华街道组织全体党员、干部召开了一次廉政教育会议,要求全街干部以身作则、严于律己,严格执行廉洁自律的有关规定,正风肃纪,过好假期。B.新春佳节,我们一家人津津乐道地谈论着春晚的精彩节目,共享天伦。新课标第一网系列资料www.xkb1.comwww.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下
3、载！C.对于外界的流言,他只是付之一笑,毫不在意。D.他一生勤勤恳恳,诲人不倦,培养了一批又一批栋梁之才。【解析】选B。“津津乐道”与后面的“谈论”重复了,用“津津有味”才恰当。4.课内阅读。阅读课文“以上说待人厚,是叶圣陶先生为人的宽的一面”至“叶圣陶先生监督执行,于是‘做’和‘作’就有了明确的分工”,回答问题。(1)下面两句话在文章中起什么作用?以上说待人厚,是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面,是律己,这包括正心修身和“己欲立而立人,己欲达而达人”。答:________________
4、___________________________________________________________________________________________________答案:第一句承接上文,总结了叶圣陶先生待人厚的品行。第二句开启下文,突出叶圣陶先生律己严的特点。这两句话承上启下。(2)叶圣陶先生的语文主张是什么?他在这方面是怎样严格要求自己的?答:____________________________________________________________
5、_______________________________________________________答案:叶圣陶先生的语文主张是“写话”。一旦写的不像“话”,就坚决改。(3)叶圣陶先生对文风不简洁的现象为什么这么感慨呢?答:________________________________________________________新课标第一网系列资料www.xkb1.comwww.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！____________________________
6、_______________________________答案:因为有些人写文章出现一些废字,但又不肯删去,叶圣陶先生很重视文风的简洁,当然感慨了。(4)叶圣陶先生在“总的用语方面”是怎样律己严的?答:___________________________________________________________________________________________________________________答案:叶圣陶先生非常重视语文,努力追求完美,并且以身作则,鞠躬尽瘁
7、,这是常人难以达到的。B卷提升篇5.下列句子中没有语病的一项是 ( )A.到2016年4月,应用于移动通信芯片的国产自主卫星导航IP核数量近1800万左右。B.杨绛先生文学语言的成功是有目共睹的。C.今年传奇欧美音乐界小提琴家耶胡迪·梅纽因100周年诞辰。D.5月21日,2016年世界羽毛球团体赛尤伯杯在江苏昆山落幕,使中国羽毛球女队击败韩国队卫冕成功。【解析】选B。A项语义重复,可删去“近”或“左右”;C项成分残缺,在“今年”后加“是”;D项成分残缺,可删去“使”。6.仿写句子,要求句式相同,
8、语意连贯。湛蓝的天空像碧玉一样澄澈,苍翠的树木像卫士一样挺拔,____________。答案(示例):碧绿的池塘像眸子一样闪亮新课标第一网系列资料www.xkb1.comwww.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！【解题指导】仿写句子四步走第一步:审题目要求。审清句式、修辞、语句(段)中心、句子数量、字数等方面的要求。第二步:析结构特点。抽取画线句(例句)中的相关词语,剩下的内容即句式,在仿写时与例句保持一致。第三步:求语意相连。分析画线句(例句)的中心,前后关联、呼应
