我是小音乐家整合教1

《我是小音乐家整合教1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、我是小音乐家整合教案王灵芳教学目标1、认知目标认识小提琴、吉他、法国号三件乐器及了解其音色及演奏姿势。2、技能目标能轻快、活泼地演唱歌曲并为歌曲创编歌词。情感目标通过当一名小音乐家激发学生表现音乐的欲望培养学生的创新能力。教学重点1、学习歌曲《我是小音乐家》2、通过听、唱、演等形式感受歌曲情绪体会音乐带来的乐趣教学难点1、对歌曲部分节奏的认识，认识八分休止符。2、能用轻巧有弹性的声音有感情用欢快、活泼的情绪演唱歌曲教学过程一、1、回忆学过歌曲《春天举行音乐会》2、今天我们也来开个音乐会，老师带来了许多乐器，你认

2、识吗？它们是怎样演奏的？3、音乐会开始了！听歌曲了有那些乐器？（一听歌曲）4、你还记得演凑这些乐器的音乐家是来自那里的吗？（二听歌曲出示乐谱）5、我们的音乐家都来自五湖四海（带着学生边看歌词边说一说）6、小音乐家们演奏起乐器的心情是怎样的？（引导感受自豪，有信心的说一说歌名）学一学小音乐家自豪的说出歌名。二、接下来我们也来跟着小音乐家们来学学本领。（一）1、考考同学们的耳朵，听这是什么乐器？2、学一学他是怎么演奏的？弹奏(出示图片学生模仿。跟音乐演奏)非常棒，一下子就学会了。3、听歌曲当中它是怎么模仿吉他的声音的？4、对是非常有节奏的~

3、学习节奏，师念，听那几个数度很快？为什么？回忆十六分节奏，又轻又快。5、不仅有节奏还有音高旋律，学习乐谱，唱歌词。学习8分休止符。6、听一遍跟音乐哼唱吉他的声音。7、跟琴学第一段歌词。（纠错、改正，加快演唱速度）8、我们也来当一当小音乐家，现在我们是来自伦敦的音乐家，（教师引导演唱）（二）1、接下来请同学们听，这是什么声音？2、那我们就跟着柏林的音乐家来学学提琴，模仿拉琴的姿势，讲解姿势。（跟音乐模仿演奏）3、教师把第二段歌词念出来，这是第二位小演奏家。4、最后一位演奏家会什么乐器还记得吗？听法国号的声音。5、法国号的声音把我们带到了巴

4、黎，我们模仿小音乐家来吹一吹。（跟法国号音乐）6、教师把第三段歌词念一遍。（三）我们只学了第一位音乐家的歌曲后面两位音乐家的歌曲还没有学是吗？老师分配给你们一个任务:跟着音乐左边两组来学习柏林的，右边两组自学巴黎的。（学播放音乐）2、表演（你们现在就是小音乐家了，你就把你当成你歌词里的那位小音乐家了，在你们组上请一位代表介绍下进行表演）三、创编1、同学们学的真快，如果让你来当小小音乐家，你会演奏什么乐器？除了今天唱的这些乐器，你想演奏什么乐器？2、你能不能用你喜欢的乐器来创编歌词呢？现在就来做一位作词家？（学生创编，教师琴伴）3、小结、

5、今天我们跟着小音乐家学了许多本领，老师希望你们也能通过自己的努力能正真成为一名音乐家。