2012届论文模版

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1、鲁东大学本科毕业设计学士学位论文(二号黑体)网上评教系统的新研究姓名######院系(四号宋体)数学与信息学院专业数学与应用数学年级2006级数本2班学号0521110107指导教师######2012年5月18日13独创声明本人郑重声明：所呈交的毕业论文，是本人在指导老师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，成果不存在知识产权争议．尽我所知，除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果．对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中以明确方式标明．此声明的法律后果由本人承担．作者签名:二〇一二年五月十

2、八日毕业论文使用授权声明本人完全了解鲁东大学关于收集、保存、使用毕业论文的规定．本人愿意按照学校要求提交论文的印刷本和电子版，同意学校保存论文的印刷本和电子版，或采用影印、数字化或其它复制手段保存论文；同意学校在不以营利为目的的前提下，建立目录检索与阅览服务系统，公布论文的部分或全部内容，允许他人依法合理使用．（保密论文在解密后遵守此规定）论文作者（签名）：二〇一二年五月十八日13三号黑体居中，中间空一格目录1引言12评教数据的预处理12.1评价预处理12.2原始数据的一致性检验23模型建立与求解33.1均值法33.2消除差异3自动生成，小四

3、宋体，1.5倍行距,一页为宜3.2.1消除年级差异33.2.2消除课程差异43.2.3消除教学组差异53.3综合排序53.3.1线性综合排序63.3.2非线性综合排序63.3.3模型评价与结论63.4“历史”评价模型的建立64关于网上评教系统的新建议74.1数据的采集与处理74.2指标权重系数的问题74.3教师各单项指标的得分及排名74.4正确认识教学评价8参考文献8附录8致谢1313鲁东大学学士学位论文(三号黑体居中)网上评教系统的新研究13鲁东大学学士学位论文(五号宋体居中)######小四号宋体，加粗（小五宋体）（数学与信息学院数学与应

4、用数学2004级数本2班0421110107）小四号宋体，加粗摘要：针对鲁东大学网上评教系统的实际问题，研究了消除评教偏差的几种方案，通过建立线性评价模型与非线性评价模型，从两个角度给出了教师较为合理的综合排名.为进一步应用积累的评教数据，建立了“历史”评价模型，分析教师教学效果，动态把握教师的教学水平.实验结果表明，排名结果与实际情况基本相符，有较强的合理性.（五号楷体）关键词：Kruskal-WallisH检验；标准分法；线性评价；非线性评价；“历史”综合评价（五号楷体）具体格式请参照英文翻译三号，加粗ANewResearchonOnli

5、neAssessmentSystem######小四号，加粗(0421110107Class2Grade2004Mathematics&AppliedMathematicsSchoolofMathematics&Information)小四号，加粗Abstract：FocusingonthepracticalproblemsoftheonlineassessmentsystemofLudongUniversity,thethesispresentsthreemethodstoeliminatethedeviationsoftheassessm

6、ent.Byestablishingandanalyzingthelinearandnonlinearevaluationmodels,thecomprehensiverankingsfortheteachers,whicharemorerational,areobtained.Inordertoapplytheaccumulateddata,thisthesisestablishesa“historical”evaluationmodelwhichanalyzetheteachers’teachingeffectsanddynamicall

7、yacquiretheirteachinglevel.Theresultsshowthattherankingsaresimilartothereality.（五号，TimesNewRoman）Keywords：Kruskal-WallisHtests;standardmethod;linearevaluation;nonlinearevaluation;"Historical"evaluation（五号，TimesNewRoman）一级标题(三号黑体居中)，题序与标题空一格（注：英文字体均为TimesNewRoman）1.引言句号用点自20

8、03年以来，鲁东大学使用了网上评教系统，该系统对教师教学效果做出了综合评价，成为衡量教师教学水平的主要手段．在实施的过程中，基本上能够反映教师的教学效果，但也存在一