四年级英语上unit5_dinner's_ready说课稿

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1、Unit5Dinner'sready说课稿（PartBLet'slearn、Let'sdo）一、说教材我说课的内容是小学四年级上册Unit5Dinner'sready中第五课时PartBLet′slearn、Let′sdo。这两部分主要是让学生能够听、说、认读chopsticks，bowl，fork,knife,spoon五个餐具单词并根据指令做动作。通过情景会话，让学生在游戏互动中学习语言、运用语言。二、说目标知识目标：1.能听、说、认读单词“chopsticks，bowl，fork,knife,spoon”。2.能听懂会说句子“Wouldyoulikesome...?”Passme

2、the...,please.”并能在实际情景中灵活运用。能力目标：能听懂指示语，并按照指令做出相应的动作。情感目标：了解中西方饮食文化中餐具使用的差异。三、说教法、学法本课时我主要是采用视频教学、直观演示法、游戏法等相结合，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务，感受成功。在教学中，充分利用多媒体，把文字图像等融为一体，创设学习情境，让学生乐于学习，乐于表演，乐于接受教师所教给的任务。真正开发他们自主学习能力和综合语言运用能力。四、说教学过程（一）Warm-upandRevision1.师生问候。2.视频播放Let’schant以调动学生学习的兴趣。3.

3、完成导学案上温故能知新部分的练习题以复习巩固上节课内容。4.检查预习情况。（二）Presentation1.教学新词：chopsticks，bowl，fork,knife,spoon。（三）Practice1.继续读单词并正音，注意chopsticks和spoon的发音。2.教师领读单词。3.“大小声”读单词。教师和学生合作完成，练习单词及学生的反应能力。4.“升降调”读单词。学生分两组进行联系。5.用Wouldyoulikesome...?Yes,please.Passme...对话，练习句型。（三）Consolidationandextension1.按顺序快速说出各图片对应的单词

4、。2.What’smissing？学生迅速捕捉信息训练单词。3.Icansay用Wouldyoulikesome...?Yes,please.Passme...表演对话。4.听录音，看图片猜测句子的意思。5.继续听录音，模仿语音语调。6.全班分两组，groupA和groupB,A组发指令，B组做动作，反过来继续进行练习。五、课堂达标检测达标检测紧扣当堂内容，检测学习效果。六、Homework1.听录音，跟读对话和单词。2.为家人制作色拉。