【同步练习】《电流的磁场》（北师大）

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1、北京师范大学出版社九年级（全一册）畅言教育《电流的磁场》同步练习◆选择题1、如图是奥斯特实验的示意图，有关分析正确的是（　　）A．通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定B．发生偏转的小磁针对通电导线有力的作用C．移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场D．通电导线周围的磁场方向与电流方向无关2、一通电螺线管中的电流方向和其周围磁感线的分布如图所示，其中正确的是（　　）A．    B．    用心用情服务教育北京师范大学出版社九年级（全一册）畅言教育C．   D．3、小明在一块有机玻璃板上安装了一个用导线绕成的螺线管，在板面上均匀撒满铁屑，通电后轻敲玻璃板，铁屑的排列如图

2、所示．下列说法正确的是（　　）A．图中P、Q两点相比，P点处的磁场较强B．若只改变螺线管中的电流方向，P、Q两点处的磁场会减弱C．若只改变螺线管中的电流方向，P、Q两点处的磁场方向会改变D．若只增大螺线管中的电流，P、Q两点处的磁场方向会改变4、如图所示，正确表示小磁针N极指向的是（　　）A．      B．      C．     D．◆填空题用心用情服务教育北京师范大学出版社九年级（全一册）畅言教育5、如图乙所示，小磁针静止在通电螺线管右侧，请标出通电螺线管的N级、磁感线方向和小磁针的N极。                             6、开关闭合后

3、电磁铁A和永磁体B的磁感线分布如图所示．请标出永磁体B左端的磁极和四条磁感线的方向．7、在图中，标出闭合开关后通电螺线管和小磁针的N、S极．8、如图所示，请在图中标出电源的“+”、“-”极，并用箭头标出磁感线的方向。               9、标出螺线管中电流的方向和电源的正负极．用心用情服务教育北京师范大学出版社九年级（全一册）畅言教育10、如图所示，条形磁铁放在水平桌面上，左端的S极正对着电磁铁。当电磁铁中的电流不断增大时，条形磁铁向左加速运动。则电磁铁中的电流方向是从         （填“从a到b”或“从b到a”），条形磁铁在运动过程中受到的摩擦力  

4、     （填“变大”、“不变”或“变小”）。11、如图所示实验，用　  　判断通电螺线管周围各点的磁场方向，为了探究通电螺线管磁极的极性与电流方向是否有关，应该采取的操作是　  　．12、电磁波在空气中的传播速度约为   m／s，当导线中通过电流时，放在旁边的小磁针发生偏转，说明电流周围存在        ；丹麦物理学家     (选填“法拉第”、“奥斯特”或“欧姆”)是第一个发现电与磁之间联系的人。◆实验探究题13、在验证电流产生磁场的实验中，小东连接了如图所示的实验电路．他把小磁针（图中没有画出）放在直导线AB的正下方，闭合开关后，发现小磁针指向不发生变化．经

5、检查，各元件完好，电路连接无故障．用心用情服务教育北京师范大学出版社九年级（全一册）畅言教育（1）请你猜想小磁针指向不发生变化的原因是　　．（2）写出检验你的猜想是否正确的方法：　用心用情服务教育北京师范大学出版社九年级（全一册）畅言教育答案与解析◆选择题1、B【考点】C9：通电直导线周围的磁场．【分析】奥斯特电流的磁效应实验时，将通电导线放在小磁针上方时，小磁针会发生偏转，该实验证明了通电导体周围存在磁场．【解答】解：AD、通电导线周围磁场方向由电流的方向决定的，故AD错误；B、当将通电导体放在小磁针上方时，小磁针会发生偏转，说明了小磁针受到了力的作用，改变了运动

6、状态，故B正确；C、该磁场与小磁针的有无无关，故移走小磁针后，该结论仍成立，故C错误；故选B．2、B用心用情服务教育北京师范大学出版社九年级（全一册）畅言教育【考点】CA：通电螺线管的磁场．【分析】（1）安培定则的内容：用右手握住螺线管，四指弯向螺线管中电流的方向，大拇指所指的就是螺线管的N极．（2）在磁体的外部，磁感线从磁体的N极出发，回到S极；【解答】解：A、据安培定则判断，该螺线管的右端是N极，左端是S极，故磁感线的方向错误，故错误；B、据安培定则判断，该螺线管的左端是N极，右端是S极，且磁感线的方向正确，故正确；C、据安培定则判断，该螺线管的右端是N极，左端

7、是S极，故磁感线的方向错误，故错误；D、据安培定则判断，该螺线管的左端是N极，右端是S极，故磁感线的方向错误，故错误；故选B．3、C通电螺线管的磁场．【分析】通电螺线管的磁场和条形磁体的磁场一样，并且可以看到A点铁屑的分布比B点密集，由此可以确定A点的磁场比B点强；通电螺线管提磁场方向与电流方向和绕线情况有关；通电螺线管磁场强弱与电流大小和线圈匝数有关．【解答】解：A、由图可以看出通电螺线管的磁场和条形磁体的磁场一样，并且可以看到Q点铁屑的分布比P点密集，由此可以确定Q点的磁场比P点强，故A错误；BC、只改变电流方向，则磁场方向发生改变，但通电螺线管的磁场强弱不