句容科学教师课堂教学评比

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1、把液体倒进水里句容市科学教师课堂教学评比边城中心校张祥平1看老师今天给同学们带来了那些液体1、淡黄色的蜂蜜2、黄色的食用油3、染了蓝的冷水4、红色和蓝色墨水2老师没贴标签那你是怎样弄清这些液体的呢？观察它们的颜色，闻它们的味道哦。观察是我们学科学的好方法，今天我们要好好地认真地用哦！记忆一下吧：1、淡黄色的蜂蜜2、黄色的食用油3、染了蓝的冷水4、红色和蓝色墨水3把液体【如：蜂蜜、食用油、蓝墨水】倒进水里会怎样呢？同学们猜测吧。声音不要太大哦！有的会＿，如：＿；有的会＿，如：＿，还有的会＿，如＿。要联系把固体放进水里的现象来说哦。4让我们用【蜂蜜和食用油】来亲

2、自实验一下吧！在实验时我们注意做到：1、每组实验器材:桌上水槽里有三只50ml烧杯装有不同液体的；在试管架上取1-2只空试管。2、实验操作要求：将烧杯中的液体慢慢倒少许在试管中，一次约两厘米高（师示范）。小心溢出。如果溢出用水槽中的抹布擦一下。小心玻璃器皿，注意安全！3、认真观察，实验完后将所用过的试管放在试管架上（师示范）。4、实验员动手做，所有观察员注意观察，记录员做好记录和发言准备。老师击掌三下，全体同学坐正倾听同学发言。学会倾听是学好科学的重要方法哦。开始实验吧。5来看看我们的实验记录单吧我们的实验一把蜂蜜、食用油倒进水里，我们小组看到的现象上层中层下

3、层食用油水蜂蜜现象说明它们在水中食用油浮，蜂蜜沉。6液体的沉浮和你们猜测的一样，那液体的溶解呢？让我们用【墨水】来亲自实验一下吧！在实验时我们应做到：1、每组实验器材:桌上水槽里有一只装有清水的500ml的大烧杯；试管架上有装有蓝色墨水的试管。2、实验操作要求：将蓝色墨水一起倒入大烧杯中。3、认真观察，实验完后将所用过的试管放在试管架上。4、实验员动手做，所有观察员注意观察，记录员做好记录和发言准备。5、开始实验吧。7让我们看看我们的实验记录单吧我们的实验二把蓝墨水这样的液体倒进水中，我们小组看到的现象蓝墨水被水溶解了呗。分不清层次了，都变成一种颜色了。8实验

4、一谈到了液体的沉浮，其实这美丽的层次早就为我们生活所用！请欣赏鸡尾酒的美丽介绍：鸡尾酒是指两种或两种以上的酒和果汁、香料等混合而成的酒。大多在饮用时有调酒师临时调制。因美丽层次受到人们喜爱。起源于美洲，这是大部分史料所承认的，时间大约是18世纪末或19世纪初期。9鸡尾酒的美丽层次：10让老师为同学们配制一下鸡尾酒吧！11同学们想做能干的调酒师吗？让我们一起用巧手来美丽我们的生活吧！实验时我们注意做到：1、每组实验器材:实验一所用器材。2、实验操作要求：按老师给出的顺序要求：1组油—蜜—水2组油—水—蜜3组蜜—油—水4组蜜—水—油5组水—油—蜜6组水—蜜—油其

5、他三组自己选择一种将烧杯中的液体慢慢倒少许在试管中，一次约两厘米高。小心溢出。如果溢出用水槽中的抹布擦一下。小心玻璃器皿，注意安全！3、认真观察，实验完后将所用过的试管放在试管架上。4、实验员动手做，所有观察员注意观察，记录员做好记录和发言准备。5、开始实验吧！12看看我们的实验记录单吧我们的实验三调制小组调制顺序我们看到的美丽现象上层中层下层1油—蜜—水油水蜜2油—水—蜜油水蜜3蜜—油—水油水蜜4蜜—水—油油水蜜5水—油—蜜油水蜜6水—蜜—油油水蜜美丽现象说明了：液体的沉与浮与倒的顺序无关！13同学们还想做第四个实验吗？请欣赏美丽的“水火山”视频。http:

6、//www.tudou.com/programs/view/ThSM3rhiwiQ/14下面我们来做吧在实验时我们注意做到：1、每组实验器材:桌上水槽里有一只我们做溶解实验的蓝水（这样看得更清楚）大烧杯；老师这边有装有染红的热水（水火山）的集气瓶。2、实验操作要求：每组实验员到老师这边小心取走装有染红的热水的集气瓶，放入装有蓝水的大烧杯中。一手在水中扶好小瓶，一手小心拿掉瓶盖，放入水槽（师示范）。双手擦干，趴在桌面。3、实验员动手做，所有观察员注意观察，记录员做好记录和发言准备。4、开始实验吧。15看看我们的实验记录单吧我们的实验四用语言写出或用箭头画出有趣的

7、“水火山”喷发现象红色的热水像火山喷发一样，由下而上运动，红色热水上浮，后来因溶解向四周扩散。有趣的“水火山”喷发现象说明：热水比冷水轻，从而上浮！16课堂结语1、同学们这堂课我们成功地学习了液体在水里的沉浮和溶解：4、把液体倒入水里浮→食用油热水沉→蜂蜜液体的沉与浮与倒的顺序无关溶解→墨水生活处处有科学→鸡尾酒水火山2、整理器材，抹一下桌面。17再见谢谢同学们谢谢领导和老师们18