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1、Unit9Whatdoeshelooklikes?教案学校新场乡中学课程名称Unit9Whatdoeshelooklike?姓名刘盛华LessonPlan(教案)Teacher’sName:TeachingDate:上课班级情况概述ClassDescription七年级绝大部分学生对英语很感兴趣，学习热情较高，有学习英语的愿望和兴趣，乐于参与各种英语实践活动。具体表现在：（1）有学好英语的信心，敢于用英语进行表达；（2）乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教；（3）能体会英语学习中的乐趣，乐于接触英语歌曲、读物等；（4）能在小组活
2、动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。但个别学生的学习热情较低，学习欠主动。本节课，以师生互动为主，充分练习，展示个性，让学生运用所学知识来解决问题，实现课堂时效性。教材依据和内容TeachingMaterialsandTeachingContents新目标英语七年级下：Unit9Whatdoeshelooklike?教学目标Teachingobjectives/aims1.语言知识目标Vocabularyandstructure:（1）Vocabularyhair,curly,straight,height,tall,
3、medium,thin,heavy,buildofmediumheight,ofmediumbuild（2）StructureWhatdoeshe/shelooklike?He/Sheistallandhaslonghair.Whatdoyou/theylooklike?I'mthin./Theyare....I/Theyhave...Ishetallorshort?Heisshort.Doeshe/shehave...?1.语言技能目标Function:Describepeople’slooks2.过程于方法(1)通过情景介绍的
4、方式进行词汇或短语教学，让学生在情境中操练、理解并学会运用；(2)采取Pairwork或Groupwork问答式的口语交际活动，让学生运用表达方式和句型互相操练“谈论最喜爱的明星或老师的外貌特征”；(3)采取对话图文配对、回答问题和句子填空的听力方式帮助学生掌握听力技能；(4)通过游戏的导入，利用课件引导学生自主学习，展开课堂教学；3.情感态度目标Emotional: 通过对身边人的描述，增进人与人之间的关系，更加关心、爱身边的人。培养学生尊重他人的品德，不以貌取人。4.(跨)文化意识Cross--cultureAwareness
5、:不同文化的审美观。教学辅助手段TeachingAids多媒体和图片教学重点与难点DifficultiesandKeyPointsKeypoint:Vocabulary:hair,curly,straight,height,tall,medium,thin,heavy,build，ofmediumheight,ofmediumbuildSentences:Whatdoeshe/shelooklike?He/Sheistallandhaslonghair.Whatdoyou/theylooklike?I'mthin./Theyare
6、....I/Theyhave...Ishetallorshort?Heisshort.Doeshe/shehave...?Teachingdifficulties:掌握描述人物外貌的方法教学过程TeachingProcedures(AllocationofTime)Step1:Pre-teaching(5minutes)1.Asktwostudentswhotheyareheavyandthin,toplaygames.（oneisafatandshortboy,theotherisathinandtallboy）。游戏内容：（1
7、）拔河（tug-of-war）（2）跳远（longjump）2.然后用这两名学生为例教提出两个问题：Whatdoyoulooklike?Whatdoeshelooklike?Students’ActivitiesStep2:While-teaching(10m)Presentation/Drill/Practice1.展示明星照片，先从身高、体重和发型三个方面分别操练新单词和新句型。Height：tall,short,ofmediumheightBuild:thin,heavy,ofmediumbuildHaircut:short
8、hair,longhair,straighthair,curlyhairWhatdoeshe/shelooklike?Whatdotheylooklike?He/Sheistall/thin.Theyareshort/thin/...He/Sheh
