上海2016高三历史一模复习

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1、上海市2016届区一模考试复习高三历史第1讲本课时学习内容简述知识与技能学习内容识记理解分析综合评鉴应用课本知识归纳高中历史课本1-5册（第五分册1-3单元+第七分册全册）√单一知识点根据考纲要求背诵（细，全）（2015上海高考“啬夫”给我们的警钟！）√具有多个知识点结合的复杂知识1.前后联系2.教授解题方法：读材料---联课本---析考点---“编”答案√综合教学重点：引导学生融会贯通，掌握上海历史卷答题技巧1.材料讲了什么2.教材哪个考点3.考纲要求（重视!）√拓展教师讲解为主√热点结合PPT，关注时政（2015上海高考一带一

2、路给我们历史学习的反思）√过程与方法结合考纲，课本，课件和视频等多种教学资源情感态度与价值观懂得融会贯通，辩证思维，多维角度看问题，以不变应万变的处世态度知识重点回顾一西周政治经济（土地制度）思想文化封邦建国土地国有，井田制度制礼作乐等级分明东周列国纷争，改革内政土地私有，竞相占地礼崩乐坏，百家争鸣BC1046BC770BC476BC475BC221西周春秋战国东周秦统一春秋（BC770—BC476）自周平王东迁洛邑到周敬王卒，因鲁史《春秋》记录了这一阶段的历史而得名。战国（BC475—BC221）这一时期七大诸侯国混战不休，故前

3、人称之为战国。把“战国”作为时代名称，开始于西汉末年刘向汇编的《战国策》。复习一：“春秋战国”的得名春秋战国时期，连年征战，社会动荡，经济、政治、文化等各个领域都发生了急剧的变革经济上内容：影响：新生产力出现：铁制农具和犁耕技术的使用把农业经济提高到一个新水平，大片的生地被开垦，耕地不能转让买卖的规定也逐渐失效。诸侯、卿大夫们竞相占地。列国纷争多以争夺土地为目标。奖励农耕军功政策的实施促进了自耕农和新型地主的产生；（社会阶级关系的变化）随着农业的发展，私人手工业和商业也活跃起来。整个社会呈现前所未有的追逐利益、实力竞争的新局面。私

4、田的增多带来的影响①生产关系的变化②阶级关系的变化一部分奴隶主贵族耕种井田的奴隶新型地主自耕农政治上（1）原因：①经济领域的变革②列国纷争的态势（2）目的：富国强兵（3）内容：①贬废无能旧贵族，起用贤士；②实施耕战并重的政策；（4）范围：对官吏、行政、财政等领域进行全方位的改革经济基础的变化，必然带来上层建筑的改革内政改革文化上（1）背景：①社会转型②掌握一定文化知识的“士”对变革的态度不同，思考方向各异，为治理社会、安定人心，提出各自不同的方案。（2）主要学派及主张：①中国乃至世界古代史上学术思想最为灿烂的一页；②先秦诸子的思想

5、是我国后世学术思想的源头，对后世的思想文化产生了深远的影响。（3）地位：百家争鸣百家争鸣春秋战国时期的社会变革各国的变法运动私田取代公田铁农具和牛耕的使用推广经济政治列国纷争思想文化生产力的进步变革根本原因:生产关系阶级关系变化总结：一模知识重点预测2：从封邦建国到一统天下变革与争霸百家争鸣礼乐文明的确立秦朝统一宗法制分封制礼乐制维护秩序巩固统治春秋五霸战国七雄（齐楚秦燕赵魏韩）“礼崩乐坏”儒、法、道、“提供条件”中央集权制（政治、经济、军事、文化）秦魏赵燕齐楚韩齐楚秦燕赵魏韩东南西北上中下从列国纷争到秦统一秦灭六国时间表256B

6、.C.秦昭王灭西周，249B.C.灭东周246B.C.嬴政即位，238B.C.嬴政亲政230B.C.灭韩229B.C.破邯郸、俘赵王迁228B.C.破蓟，222B.C.虏燕王喜225B.C.灭魏256B.C.虏楚王负刍，222B.C.平定江南地、降服越君221B.C.破临淄、虏齐王建秦瓦当铭文：“维天降灵，延元万年，天下康宁”（上）咸阳宫复原图（下）及咸阳宫遗址出土龙纹砖（右）秦国灭燕（前222年）灭赵（前228年）灭齐（前221年）灭魏（前225年）灭韩（前230年）灭楚（前223年）秦统一六国秦朝中央集权制建立和巩固统一的措施

7、：1、政治制度的创新：（1）、皇帝制度：（2）、三公九卿制：（3）、地方郡县制：建立中央集权制，2、经济文化领域的建设：（1）统一货币（2）统一度量衡（3）统一文字有利于推行政令、促进经济发展和文化认同3、军事方面：（2）修建驰道与直道（3）征岭南,开灵渠,设南海、桂林及象郡。（4）开边移民(1)筑长城4、思想方面：严刑苛法、焚书坑儒加强对边疆的控制钳制了思想、摧残了文化、激化了矛盾“专制主义”是国家政权的主宰和中央决策方式，即皇权至上、皇帝独裁；（矛盾：皇权vs相权）“中央集权”指的是中央与地方的关系，即中央控制地方、地方绝对服

8、从中央。（中央vs地方）概念：(对基本概念的精确理解）目的：巩固统治封建专制主义是一种决策方式,主要特征是皇帝个人专断独裁,集国家最高权利于一身,从决策到行使军、政、财大权都具有独断性和随意性。中央集权是相对与地方分权而言,其特点是地方政府在政治、