【教学设计】《觉醒的中国人民》（北师大）

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1、北师大出版社五年级（下册）畅言教育《觉醒的中国人民》◆教学目标【知识与能力目标】了解近代以来中国历史上出现的有代表性的英雄人物。【过程与方法目标】进行简单的调查、探究活动，学习搜集、处理和利用材料，能运用丰富多彩的形式进行活动。【情感态度价值观目标】通过活动，感悟仁人志士探索救国之路的艰辛，学习人民英雄为人民利益勇于牺牲的优秀品质，激发爱国主义情感和民族自豪感。◆教学重难点【教学重点】评价孙中山的伟大贡献。【教学难点】对辛亥革命开创的新的社会风气的理解。◆课前准备1、多媒体课件；2、学生课前查阅

2、相关背景资料，搜集有关辛亥革命的资料。◆教学过程导入用心用情服务教育北师大出版社五年级（下册）畅言教育“鸦片战争以后，列强对中国的疯狂侵略和一系列丧权辱国屈辱条约的签订，使中国沦为半封建半殖民地社会，中国的国力越来越衰败。面对这一个千疮百孔的社会，我们自强的中国人应当如何去做呢？今天我们就来学习《觉醒的中国人民》。一、天下为公1．今天老师给大家带了几张不同城市的公园与街道图片，请同学们看一看这些图片有什么共同之处？（PPT2、3）2天下为公的由来。天下为公：出自《礼记•礼运》：“大道之行也，天下

3、为公。”原意是天下是公众的，天子之位，传贤而不传子，后成为一种美好社会的政治理想。孙中山先生常写天下为公赠与他人，这是中山先生一种美好的政治理想与方向，他想要建立一个天下为公的社会。（PPT4、5、6）3．阅读与讲授。请学生阅读教科书第64页的图片和文字，向学生介绍伟大的中国民主革命的先行者孙中山先生，以及为了推翻清王朝的反动统治，无数革命志士献出了生命，他们的事迹不仅仅是历史，而且鼓舞着无数的后人。有选择地向学生介绍民主革命英烈的事迹。4．教师讲述：“1911年10月10日晚，革命党人和武昌的

4、新军在湖北武昌发动了起义，取得了胜利，清王朝土崩瓦解了。1911年是中国农历辛亥年，所以这次革命被称做‘辛亥革命’。辛亥革命推翻了清朝的腐朽统治，结束了我国两千多年的封建帝制。1911年12月，宣布独立的各省代表到南京开会，宣布成立中华民国，并选举孙中山为中华民国临时大总统。1912年元旦，孙中山在南京宣誓就职，中华民国正式成立。”教师出示人民英雄纪念碑上的汉白玉浮雕“武昌起义图”。（PPT7、8、9）5．阅读与讨论。请学生阅读和欣赏教科书第６４页的课文和图片，并以自由发言的形式讨论：孙中山先生

5、题词的“天下为公”的含义；建立民国以后，废除了哪些封建传统，开创了哪些新的社会风气；除了教科书上呈现的内容以外，还知道哪些内容。（例如：废除磕头礼，改行鞠躬礼；废除拱手礼，改行握手礼；大力开办学堂；解放妇女，妇女可以进入学堂读书受教育，可以走上社会参加工作，废除缠足等。小组讨论后，由各小组派代表向全班汇报，教师进行补充。（PPT10）二、五四运动1．中国的仁人志士经过半个世纪的不懈追求和探索，寻找一条民族振兴、救国救民之路，终于在1911年取得了辛亥革命的胜利，推翻了中国最后一个封建王朝，建立了

6、中华民国。可是不久，孙中山先生领导取得的革命成果就被袁世凯篡夺，在帝国主义的挑唆和支持下，中国陷入了军阀混战的泥潭。在中国的广阔大地上，帝国主义的侵略和军阀混战，使中国人用心用情服务教育北师大出版社五年级（下册）畅言教育民依然生活在水火之中。”（PPT11、12）2．阅读与讲授。请学生阅读教科书第67页第二段课文，教师要注意讲清以下要点：（1）第一次世界大战是德、意、奥三国为了与其他帝国主义国家争夺殖民地和势力范围发动的一场肮脏的战争。（2）当时中国也“参加”了这场战争，并且是“战胜国”。（3）

7、战后在法国召开了巴黎和会，实际上是“战胜”的帝国主义国家的一次分赃会议。在这次会议上，中国代表提出“取消列强在中国的一切特权”的正义要求遭到拒绝，却反而要把战败国德国在我国山东的一切特权转让给日本。（4）当时的北洋政府中的亲日派卖国贼竟然命令中国代表在这份丧权辱国的“和约”上签字。（5）消息传到了国内，举国上下群情激愤。3．小组讨论：“帝国主义列强为什么能够向中国提出如此无理的要求？”（PPT13）4．阅读与讲授。请学生阅读教科书第67页的后三段课文。教师可以把参加五四集会的群情激愤的学生火烧赵

8、家楼、痛打卖国贼的故事补充介绍得详细一些。5．小组讨论：“五四运动的壮举说明了什么？”然后由各小组的代表向全班汇报交流，教师主持。讨论后，请学生阅读教科书第67页右下方“豆博士”的话，知道我国把五月四日定为青年节，既是为了对1919年青年学生爱国壮举的纪念，也是要让世世代代的中国人永远铭记这次伟大的爱国主义运动。（PPT14）　◆教学反思略。用心用情服务教育