高校辅导员队伍建设现状及对策研究——以河南省为例

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1、中文摘要近几年，大学生思想政治教育受到了社会各界的广泛重视，高校辅导员队伍建设也在这一时期受到理论研究领域的广泛关注。2009年正值《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作意见》发布五周年之际，因此全方位审视五年来高校辅导员队伍建设状况具有重要的现实意义。本文通过系统分析法、比较分析法和访谈法，对中央十六号文件颁布五年来，高校辅导员队伍建设状况进行详尽研究。文章首先对辅导员队伍建设背景情况进行客观分析，提出高校辅导员建设发展受到市场体制和受教育群体特征发展的影响，高校辅导员面临着新的思想政治教育任务，不断加强辅导员队伍建设是更好实现思想政治教育的重要条件。文章

2、总结五年来河南高校辅导员队伍发展取得的成绩，通过大量的数据，运用图例直观展现河南高校辅导员队伍五年来在人员配备、学历层次、队伍稳定趋势等方面所取得的成绩，同时对照中央十六号文件要求，重点对队伍发展中存在的问题进行了深入剖析，指出高校队伍建设还存在领导重视还不够、相关政策还未落实到位及队伍整体发展水平不高的问题。文中重点针对辅导员队伍建设中的问题，深刻分析并提出高校加强辅导员队伍建设的可行性对策，主要总结为三个方面：其一是构建辅导员队伍长远发展的环境，指出高校要形成辅导员工作的“首位意识”，完备相关规章制度，制定辅导员发展的中长期规划；其二是提高辅导员队伍自身的全面发展，要求从辅导

3、员综合素质、知识素养、培训等方面着手：其三是完善辅导员队伍持续发展的有效机制，提出落实相关政策，完善考评，推进辅导员职业化工作。关键词：高校辅导员队伍建设发展AbstractIdeologicalandpoliticaleducationofuniversitystudentshasbeenpaidmoreattentioninrecentyearsanduniversityclassmasters’developmenthasbeenemphasizedandresearchedwithagreatextenttoo．Theyearof2009isthefifthyearsin

4、ceNo．16DocumentofChina’SCentralGovernmenthaspromulgated．Therefore，itisofgreatpracticalsignificancetoanalyzeuniversityclassmasters’developmentstatusinrecent5years．Thispaperanalyzestheconstructionofuniversityclassmasterteamwithdetails．Theconstructionbackgroundisanalyzedfirstly,andthepointisdeve

5、lopedthatmarketsystemandstudents’characteristicshaveinfluencestotheconstructionofuniversityclassmasterteamandclassmastersconfrontnewideologicalandpoliticaleducationtask．Therefore，theconstructionofclassmasterteamisaguaranteetoachievebetterideologicalandpoliticaleducation．Thispapersummarizesthe

6、greatachievementsHenanhasmadeintheconstructionofuniversityclassmasterteamandvariousdataandfiguresareusedtoshowtheachievementsindifferentaspect．Meanwhile，thispaperpointsoutandanalyzestheproblemsofthedevelopmentoftheconstruction，suchaslessfunctionalconstructionsystemandtheignoranceofsomeregulat

7、ionsandpolicies．Withtheproblemspointedout，thisPaperprovidesseveralsuggestionswhichCanbesummarizedasthreepoints．Thefirstistocreateabetterenvironmentforthesustainabledevelopmentofuniversityclassmasterteam．Classmastersshouldhaveabetterawarenesso