积极引导学生在学院顺利通过评估中再立新功

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1、积极引导学生在学院顺利通过评估中再立新功周春风忆“苦”思“甜”2001年5月：亳州职业技术学院开始筹建；2003年6月18日：亳州职业技术学院批准成立；2003年：7月1日我来到了，8月魏院长来了；当年招生135人，收入150余万元；魏院长预言：用5年的时间，在校生达5000以上人，学院回归公办，老师人均收入达3--4万元。2009年：学院有了党的关怀，在校生达6055人，收入2600万元老师收入还有点差距。哈哈在院领导和全院师生的共同努力下，我们成功了！2010年：又是我院的关键一年，我相信在院党委领导下，全院师生员工的共同努力，我们一定会再次

2、取得胜利！前言教学评估的目的是什么？前言文件依据：教育部16号文要求：要针对高等职业院校学生的特点，培养学生的社会适应性，教育学生树立终身学习理念，提高学习能力，学会交流沟通和团队协作，提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。前言培养出合格的社会主义建设者和接班人。也就是看我们的“产品”（学生）是不是合格？专家评估我院的办学水平是否合格，最终要从学生身上体现出来。但现在我院有多少学生知道学院要在2010年要进行教学评估？在评估中同学们要做哪些事？评估对同学们和学院的重要意义？

3、学生在评估中要注意的事项？等等前言我认为要坚持“学生为主体”，让所有的学生全面参与学院的评估非常必要，这需要我们大家的共同努力。首先，全体教师要从思想上引导学生以主人翁的精神融入到学院教学、管理和评估之中。其次，学院各部门要给学生提供合适的平台（岗位），让学生有机会展现才华。第三，老师要引导学生在参与学院教学和管理中，提升自己的职业能力，成人成才。前言那么如何动员全体学生参与学院的评估？根据本次岗位大练兵魏院长的安排和我现在工作的职责范围，主要从以下三个方面谈谈个人的看法，与大家共同讨论学习。如果有什么不对或不到的地方，请大家指正！包涵

4、！内容概要一、开拓勤工助学岗位、全员参与学院评估；二、努力学习技能知识、取得职业资格证书；三、加强素质拓展教育、强化职业道德水平。开拓勤工助学岗位全员参与学院评估评估是6300多名师生共同的责任：评估的任务繁重、材料复杂，要做的事非常的多，大家都说忙不过来。我想说的是：为什么不用我们的学生呢？我认为只要是学生能做的，都可以大胆的使用学生，让学生参与到学校教学和管理的各个环节和评估的全过程中，这既能分担我们的一部份工作压力，又能增强同学们的职业道德和技能，还能完成评估中的一项指标。“一举三得”开拓勤工助学

5、岗位全员参与学院评估开拓勤工助学，是让广大学生参与评估以及教学和管理有效途径：这不是哪一个部门的事，需要院领导和全体老师的共同努力。院领导提供政策支持和资金保障；老师要做好宣传动员工作，让广大同学明确学院评估的重要性，引导他们积极参与到学院的各项工作中，为学院顺利通过评估贡献每个人的智慧和力量。开拓勤工助学岗位全员参与学院评估工作总体思路：科学合理的设置岗位，提升岗位质量，进一步规范勤工助学工作的管理，促进勤工助学工作健康、有序地开展，保证家庭经济困难学生能够获得勤工助学的机会，保障学生的合法权益，培

6、养学生自立自强精神，增强学生社会实践能力。开拓勤工助学岗位全员参与学院评估勤工助学岗位设置：1、学期固定岗位：指学生可以做的，需定期完成任务固定工作岗位。如：图书管理员、计算机房管理员、实验室助理员、后勤服务人员等。2、临时勤工助学岗位：指不具有长期性，通过一次或几次勤工助学活动即完成任务的工作岗位。如：评估中资料的整理、校内实训基地的建设等临时工作。开拓勤工助学岗位全员参与学院评估学期固定岗位开展流程：岗位信息公开学生申请系部推荐中心审核用人单位面试学生竞争上岗开拓勤工助学岗位

7、全员参与学院评估岗位信息公开：1、各系、部、处、室根据工作的实际需要，确定勤工助学岗位特点和聘用要求，向学院申报勤工助学岗位。2、学院审核后通过海报、辅导员老师等向全体学生公布所有校内勤工助学岗位信息。开拓勤工助学岗位全员参与学院评估申请和审核：学生根据岗位指标和公布岗位的聘用要求，向所在系申请岗位，系进行审查推荐，学院相关职能部门进行审核。通过我院家庭经济困难学生认定且有受资助资格的学生优先考虑（至少达到推荐人数80％）。开拓勤工助学岗位全员参与学院评估面试和聘任：用人部门对通

8、过审核后的学生进行面试、招聘和管理。勤工助学中心、用人部门、被聘用的学生签订具有法律效力的三方勤工助学协议书。开拓勤