保留课件（丁蓉）

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1、做一名幸福快乐有成就的班主任加强班主任专业化建设教育的艺术不在于传播本领，而在于激励、在于唤醒、在于鼓舞。职业型——事业型——发展型爱心+智慧奉献+魅力经验+创造阅历+激情专业+专家一、我的幸福快乐有成就五步曲：1、择业接受改变不了的改变能够改变的2、创业只为成功想办法不为失败找理由3、乐业6种角色：1、做老师为人师表2、做父母无微不至3、做姐妹亲密无间4、做朋友心心相印5、做大夫治病救人6、做心理咨询师走进心灵4、敬业学习教育理论积累经验资料探索教育规律一、我的幸福快乐有成就五步曲：择业创业苦中有乐乐业乐中

2、施爱敬业爱中得福爱业。用心才能有快乐，不求回报就能得幸福，成就在快乐和幸福中获得。二、做专业化的班主任1、了解学生身心发展规律设计好我的育人蓝图我的五本手册2、了解学生的需要——按需施教苏霍姆林斯基：“爱，就意味着用心去体验别人最细微的精神需要。”1)要了解学生的需要就是要用学生的大脑去思考问题；用学生的情感去体验情感；用学生的兴趣填补自己兴趣的空白；把学生的困难当成自己的困难。；满足正当需要引导过分需要纠正错误需要变不许××为许××2)开展丰富多彩班级活动学生喜爱的班级活动的十种形式○有明确的主题○有完整的

3、系列○创设良好的情景○神秘的准备(1)系列性主题班会活动例：初一情感系列了解热爱尊重层层深入妈妈家庭长辈步步同学集体师长升华社会祖国人民(2)活动性班级活动(3)知识性班级活动(4)节日性班级活动(5)教育性班级活动(6)即时性班级活动(7)学生自己组织的班级活动(8)锻炼能力的班级活动(9)团体心理辅导班级活动(10)点题班会3、学习一点心理咨询技巧十个是与十个不是不是说教是聆听不是解答是领悟不是教导是引导不是训斥是接纳不是控制是参与不是解决问题不是遏制是疏导是协助成长不是侦讯是了解不是表面屈从不是造作是真

4、诚是内心转变5、为学生心理建档古希腊医学家希波格拉底：“了解什么样的人会得病，比了解人得了什么病更重要。”启示：“了解什么样的学生会出问题，比了解学生出了什么问题更重要。”6、充分利用学生、教师群体、家庭、社会、学校、网络、媒体等一切可以利用的资源立德树人家长集体要建立在学生集体建立之前从今天起您就是50个孩子的妈妈50个孩子100个工作单位都是我们受教育的课堂您就是集体中的一员办好家长报指导家庭教育的目的在于让每一个孩子都进步祝愿我们都能做一名幸福、快乐、有成就的班主任！我的电子邮箱dingrong1001

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