《图形的平移》导学案

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1、10.2.1图形的平移学习目标1、通过具体实例认识图形的平移；2、会找对应点、对应线段和对应角；3、能按要求作出简单的平面图形平移后的图形.重点：理解平移是由移动方向和距离所决定。难点：找到图形平移的方向和距离。一．课前准备1、，简称为平移。它是由移动的和所决定。2、有些平面图形可以看成是某一的平面图形沿着一定的方向移动而产生的。3、请同学们尽可能多的说出现实生活中平移的例子。4、如右图，把△ABC沿着直尺PQ平移到△A／B／C／。请回答：点A、B、C的对应点分别是、、；线段AB、BC、AC的对应线段分别是、、；∠

2、A、∠B、∠C的对应角分别是、、。二．探索交流如下图，△ABC沿着由点A到点A／的方向，平移到△A／B／C／的位置。请在图上标出点M、N的对应点M′、N′的位置。移方格纸中的图形，使点A平移到A′处，画出平移后的图3（三）、课堂检测1、平移改变的是图形的（）A、位置B、大小C、形状D、位置、大小和形状2、经过平移，图形上每个点都沿同一方向移动了一段距离，下列说法正确的是（）A、不同的点移动的距离不同；B、既可能相同也可能不同；C、不同的点移动的距离相同；D、无法确定3、如下图，△ABC和△DEF都是等边三角形，其中

3、一个等边三角形经过平移后成为另一个等边三角形。（1）指出点A、B、C的对应点；（2）指出线段AB、BC、AC的对应线段；（3）指出∠A、∠B、∠C的对应角。1、如图，小船经过平移到了新的位置，请把缺少的图形补上。（四）、总结提升1、对图形的平移的定义的理解；2、决定平移的两个因素;3、如右图，在长方形ABCD中，对角线AC与BD相交于点O，画出3△A0B平移后的三角形，其中平移的方向为射线AD的方向，平移的距离为线段AD的长。3