unit 1 birthday part b 教案1

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1、Unit1BirthdayPartB教学设计1一、教学目标◆语言知识目标1.学习单词here，bird和cake，并懂得运用。2.学习句子：Happybirthday!Here’sapresentforyou.What’sthis?It’sarabbit.3.学习字母a在开音节中的读音。4.学说韵律诗：ABlackCat.5.功能：祝贺生日和赠送礼物时使用的语言。◆语言技能目标1.能认读和正确书写单词here，bird和cake。2.能根据图片说出bird，cake，并能看图识词。3.能准确使用Here’sapresentforyou.What’sthis?It’s….等句子谈论生日礼物。

2、◆情感态度培养学生之间团结、和谐的关系。◆文化意识比较中国和西方国家的人们在接受礼物时的不同习惯。二、教具准备1.单词卡片：bird，cake等。2.实物：“生日帽”、礼物盒、袋子、生日蛋糕模型、玩具小鸟等。3.音机或教学光盘。三、教学过程Step1Warmingup1.师生互致问候。2.学唱歌曲：HappyBirthdaytoYou!3.揭示并板书课题：Unit1BirthdayPartBStep2Revision复习单词present，football和card,初步感知句子：What’sthis?1.教师出示礼物盒，问：“What’sthis?”，引导学生回答：“Apresent.”

3、（或It’sapresent.）出示卡片，复习单词present。2.同样方法复习football和card。3.游戏——袋子里有什么？游戏规则：教师出示一个袋子，在袋子里放入一件物品，如：钢笔、铅笔或玩具小狗、小兔等，教师用“What’sthis?”提问，请一个学生上台触摸猜测袋子中的物品，并使用“It’sa….”回答。最后放入玩具小鸟和蛋糕模型，引出新单词bird和cake的教学。Step3Presentation（一）教授单词：bird和cake出示玩具小鸟和蛋糕模型，教学这两个单词的发音，然后再出示单词卡片、操练并板书。（二）教授句子：What’sthis?1.教师板书该句子，并领

4、读。出示不同的实物或卡片进行问答操练。2.游戏——猜一猜。游戏规则：教师出示图片的一角，请全班学生用“What’sthis?”提问，再请个别学生站起来猜。教师将卡片奖励给猜对的学生，并说：“Here’sapresentforyou.”，引导学生说：“Thankyou.”。3.教师播放录音，全班学生一起学说韵律诗：ABlackCat.What’sThat?那是什么？What’sthat?那是什么？What’sthat?那是什么？Ablackcat.一只黑猫。Where’sthecat?黑猫在哪里？Where’sthecat?黑猫在哪里？Inthehat.就在帽子里。4.教师播放课文录音，请全

5、班学生初步感知课文内容，由此引出Here’sapresentforyou.的教学。5.文化渗透：告诉学生中国人与西方人在接受礼物时的不同习惯。（三）课文教学1.翻开课本第4页，教师播放录音，学生先模仿跟读，然后回答教师提出的问题：What’sthepresent?2.再播放课文录音二到三遍，学生逐句模仿读句子，教师适时正音。3.开展多种形式赛读，如：男女生分角色读、指名分角色读、小组竞赛读等。4.巩固练习。（1）完成课本第5页的Playagame.（2）完成课本第6页的Learntowrite.（四）语音教学1.复习字母a在重读闭音节中的读音。2.呈现单词cake，baby和Kate。教师

6、播放课本第5页的ListenandlearntheEnglishsounds.的录音，请学生模仿跟读。3.教师总结字母a在这些单词中的音名，介绍开音节单词的特点及读音规律。4.出示bake，make，same和date等单词，引导学生自主拼读。Step4Extension综合活动：情景表演。教师请一位当天过生日的学生上台（如果没有，也可以请一位近期要过生日的学生上台），给他/她戴上“生日帽”，全班同学拍手唱歌曲：HappyBirthdayto×××!然后教师出示一个装有小礼物的礼物盒，说：“Here’sapresentforyou.”并将礼物盒中的礼物展示给全班学生看，请全班学生问：“Wh

7、at’sthis?”接着请个别学生用动作将礼物表示出来，台上的学生用“It’sa….”来猜出礼物。Step5Homework1.听录音，熟读本课内容。2.完成《活动手册》中本课的练习。3.模仿课本第6页的Learntowrite.制作一张生日贺卡送给近期要过生日的同学。4.完成课本第8页的自我评价。