（北京版）一年级语文下册教案 不正就是歪

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1、不正就是歪课题6.不正就是歪课型识字授课时间___月___日(星期____)第1课时(共2课时)教学目标学会本课的7个生字和一个多音字，结合顺口溜学习本课生字，试编顺口溜学习其它生字。教学重点1.掌握本课的7个生字，试编顺口溜学习本课生字。2.把汉字的音、形、义结合起来，分析字理教学难点1.培养学生自学生字的能力，试编顺口溜发展学生思维。2.把识字和理解顺口溜内容结合起来，初步掌握识字方法。主要教法理解，体会，教具课件生字卡片学法指导引导学生把汉字的音、形、义结合起来理解本课生字，明白会意字的造字方

2、法。板书设计不正就是歪就歪灾树休息掰教学后记教学过程含时间分配教学内容及教师活动学生活动（一）导入：1.小朋友们好，你们喜欢我吗？我给大家带来了一些老朋友，看！他们来了。a你能说说什么偏旁和什么有关吗？亻：宀：心：木：b指导理解有关的偏旁：这个字念什么？它也可以作偏旁叫八字头，就是分开的意思。（手势）尸：一个古时候的人，坐在屋里学习，他坐在那里一动不动，后来经过演变，写成今天的尸，所以尸和人有关。（二）初读，把文读正确。1.读：这一课一共有4句顺口溜，你赶快读读，注意要把字音读正确。2.读卡片，指导

3、识字。3.读：把这些生字再带到课文中读一读，这次要想一想，每一句顺口溜都写了一个字，请你猜猜是哪一个字？4.小组里讨论一下是哪一个字？（三）学习生字。1.歪、灾、休、掰出示图画让生猜是哪个字，并用书上的话说说。在学生说的时候，教师进行指导，理解字表示的意思。（用语言，动作，图画等形式2、屋树分息1.说说偏旁和什么有关系2.认识八字头1.读课文，把字音读正确2.读卡片3.再读课文，猜生字4.讨论1.学习歪、灾、休、掰用书上的话说说、伸出手写一写这几个字。2.学习屋、树、分、息总第____2___页教学

4、过程含时间分配教学内容及教师活动学生活动(1）你愿意学哪一个字？(2）你能试着把这个字编一个顺口溜吗？(3）汇报。学生说的时候教师及时指导，并让学生说说，互相书空写写。（四）指导书写。根据情况指导一个字或两个字的书写。（分掰）（五）作业回家把顺口溜说给爸妈听，让他们猜猜是哪一个字？还可以搜集一些有趣的顺口溜介绍给同学。第二课时一、导入1.上节课我们一起学习了有趣的顺口溜，我们一起来背背。2说说你还搜集到了哪些有趣的关于字的顺口溜。(1）选择自己愿意学的字(2）试着编一个顺口溜(3）汇报书写生字1.背

5、诵课文2.说说自己搜集到的顺口溜1.认读生字卡二、指导本课生字1.出示生字卡片认读。2.组词，说句子练习。三、指导书写：（1）观察怎样占格。（2）把你观察的认为最难写的字考考同学。（3）教师有重点的范写。四、学生描红后练习写。教师巡视指导学生的坐姿、写字的姿势、拿笔的姿势。2.组词，说句子练习。（1）观察怎样占格。（2）把你观察的认为最难写的字考考同学。3）书写生字描红、独立书写