国内外儿童绘本创作材质语言研究

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1、四川师范大学学位论文独创性声明本人声明：所呈交学位论文国凼窆}』L童绘奎剑佳挞厦适宣婴究，是本人在导师廑剑龌指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。本人承诺：已提交的学位论文电子版与论文纸本的内容一致。如因不符而引起的学术声誉上的损失由本人自负。学位论文作者：蓬凌签字日期：阳，埠年5月t乙日四川师范大学学位论文版权使用授权书本人同意所撰写学位论文的使用授权遵照学校的管理规定：学校作为申请学位

2、的条件之一，学位论文著作权拥有者须授权所在大学拥有学位论文的部分使用权，即：1)已获学位的研究生必须按学校规定提交印刷版和电子版学位论文，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库供检索；2)为教学、科研和学术交流目的，学校可以将公开的学位论文或解密后的学位论文作为资料在图书馆、资料室等场所或在有关网络上供阅读、浏览。本人授权万方数据电子出版社将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》，并通过网络向社会公众提供信息服务。同意按相关规定享受相关权益。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名：荔彰签字日期：矽，q年歹月，z日导签摘要Ⅲ删Ⅷ删舢洲㈣Ⅲ㈣

3、洲Y2541871国内外儿童绘本创作材质语言研究美术学专业研究生：董瑾指导教师：唐剑辉摘要某种程度上讲，科技改变着艺术，艺术改变着生活。近100年，科技的迅速发展为人们的生活提供了太多便利与新奇的视野，绘本作为出版物中的一个分支，既于文化的洪流中奔腾前行，又随时会被国情与科技的大浪吞噬，这也将是绘本艺术教学以及普及推广研究中一项重要的研究工作。在前人关于儿童绘本的研究中，研究者多分别站在各自的领域或阐述画绘本的艺术风格，或阐述绘本阅读的亲子方式，或阐述儿童绘本阅读的心理学意义，鲜有研究者站在几大学科综合评价的角度分析材料质感与绘本艺术创作理念及读者感受之间的关系，

4、所以希望通过对该课题的深入探讨研究解决一些作为绘本艺术创作者与教育者创作中的实际问题，真正意义上做到绘本艺术创作从绘画到形式都能更好的为教育服务。儿童绘本作为图书门类下个一个重要分支，集艺术性与教育性于一身，是真正意义上我们所提倡的寓教于乐的阅读方式。文中围绕儿童绘本常用到的几大材质展开比对分析，如纸张、纸板、布艺、木板、塑料等，研究的读者年龄段则相对集中在0—3岁的婴儿及3—6岁的幼儿，该阶段的儿童处于学前培养期，所以多材质多形式的绘本既充当了学习的媒介，又充当了游戏的媒介，非常符合该阶段儿童成长学习的心理发展特征。儿童绘本往往通过创作主题、创作思想、故事情节节

5、奏、画面艺术风格、材质触感、声音等多重元素来吸引受众，且令绘画艺术形式及书籍展现形式本身能够更好地为书籍创作的主题服务。儿童绘本从内容到艺术风格到形式的各个环节只有在高度综合统一的前提下，将共同的作用发挥到极致，才能真正意义上完全呈现出作者绘本创作的初衷，展现优秀儿童绘本故事的真正魅力，这些魅力包含阅读的魅力以及艺术的魅力、教育的魅力多个层面。本文以艺术与视知觉及儿童发展心理学为理论依托，以国内外儿童绘本材质形式统计研究及个人实作项目体验为研究基础，经导师启发确定研究内容，通过统计调查与对比研究的方法从国内外儿童绘本的材质与表现方面入手，对优秀儿童绘本作品进行实例

6、分析，然后针对研究成果进行整合，比对得出最终研究成果——儿童绘本创作根据其创作主题及对应到读者各个年龄心智行为发展及段落阅四川师范大学硕士学位论文读习惯，从而结合不同材质的具体应用表现既符合绘本艺术创作风格的多变需求，也符合儿童成长及智力发育不同阶段的阅读需要，同时在本质上既是儿童绘本创作发展的创新尝试，也是指导创作者在儿童绘本设计环节积极回归儿童阅读本质的一种体现。关键词：绘本、材质、玩具书、儿童nAbs仃act】Ⅵaterialresea]【．choftheintemationalchildren’spicmrebookcreationFineAnM旬orGr

7、aduate：DongJillDirector：协培JiaI】huiAbs仃act：Tbsomeextent，scienceandtecllIlologychaIlgethean，aIttochangelife．Ne砌y100years，TherapiddevelopmentofscienceandteclⅡlologyf-orpeople’slifepI．ovidesmuch’convemenceandnewfieldofVision，pictIlrebooksasabranchofpublications，mepentiumintllenowofculture

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