15.1《两种电荷》导学案

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1、15.1《两种电荷》导学案两种电荷课型新授班级姓名学习时间学案编号本周习惯学习目标：1.知道带电体的基本性质，知道电荷的种类及电荷间的相互作用。2.知道电荷量及其单位，认识原子结构及元电荷。3.了解验电器及其结构，知道验电器的原理。4.知道导体和绝缘体的区别及常见导体、绝缘体，知道金属导电的原因。学习重点：两种电荷及电荷间的相互作用。学习难点：摩擦起电的实质和导体和绝缘体的区别。学习过程：【情景与问题】如图当空气干燥时用塑料梳子梳头发，为什么头发会随梳子“飘”起来？如果我们身上穿了化纤衣服，衣服会

2、粘在皮肤上，在晚上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花。这些现象发生的原因是什么？【自学、互学、点拨】1.两种电荷⑴物体能够，我们就说物体带了“电”或者说带了电荷。⑵大量的事实使人们认识到：自然界中有且只有种电荷，其中我们把毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做电荷，把跟丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做电荷。同种电荷相互，异种电荷相互_____________。⑶物体所带电荷的多少叫做电荷量，简称，用符号Q表示。电荷量的单位是库伦，简称，符号是。⑷实验室常用验电器来检验物体是否带电。它是利用验电器的两片金属

3、箔带同种电荷的原理而工作的。请结合课本33页图15.1—2，观察验电器的构造，写出验电器各部件的名称。点拨：验电器金属箔片张开的角度大小反映了带电体所带电荷量的大小。2.原子及其结构⑴物体的原子是由原子核和核外电子组成，带正电荷与带负电荷在数量上相等，原子整体不显电性，物体对外也不显电性。⑵不同物质的原子核束缚电子的本领不同。当两个物体摩擦时，束缚本领弱的物体会失去电子而带电，束缚本领强的物体会得到电子而带电。点拨：①电子所带电荷量是最小的，我们把电子所带最小的电荷叫做元电荷，用e表示，e＝___

4、____________C，任何带电体所带的电荷都是元电荷e的整数倍。②摩擦起电不是创造了电荷，其实质是电子发生了。3.导体和绝缘体⑴我们把容易导电的物体叫，不容易导电的物体叫。常见的导体有、人体、大地、石墨和酸、碱、盐溶液等，常见绝缘体有、、塑料等。⑵金属导电是靠。点拨：导体和绝缘体没有绝对界限，导体和绝缘体在一定条件下会发生转化，如玻璃常温下是绝缘体，但在一定的高温下会变成导体。【示范、点拨】例1：下列现象不属于摩擦起电的是()A.在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的噼叭声B.用干净的塑料梳子梳头

5、发时，头发会随梳子飘起C.化纤衣服穿在身上特别容易吸附灰尘D.擦黑板时粉笔灰四处飘落例2：有a、b、c、d四个带电小球，已知a吸引b，b排斥c，c吸引d，d带负电，则a、b、c三个小球带电情况应是（）A.a负电，b正电，c正电 B.a正电，b负电，c正电C.a负电，b负电，c正电 D.a正电，b正电，c负电【实效训练】1.通常情况下，原子核所带的电荷与核外电子所带的电荷在数量上，整个原子呈。2．毛皮与橡胶棒摩擦，橡胶棒由于而带电，毛皮由于而带电。3．用带正电的玻璃棒接触不带电的验电器，因为从转移到

6、使验电器带了电。4.摩擦起电并不是创造了电荷，只是从一个物体到另一个物体，使分开。5．物体摩擦后带上了负电荷，这是因为（）A．物体获得了电子B．物体失去了质子C．物体失去了原子核D．物体创造了电子6.物体带电的过程是（）A．产生电荷的过程B．电子转移的过程C．质子转移的过程D．电子、质子同时转移的过程7．绸子与玻璃律相互摩擦后，玻璃棒带正电、绸子带负电，由此可知绸子与玻璃棒的原子核对电子的束缚能力（）A.玻璃棒大些B．绸子大些C.一样大D.无法判定【课后作业】教材35页动手动脑学物理第1题和第3题

7、。