心理健康教育C证面试材料7页

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1、心理健康C证面试简案事例（仅供参考）1、如何帮助学生学会正确地与异性同学交往？[活动主题]笑在青春年少，乐在岁月迢遥——中学生的异性交往[活动目标]1、学生了解早恋的危害性。2、增强自我保护意识，学会必要的保护技巧，提高自我保护能力。3、帮助学生树立健康的异性交往理念，明白异性交往应该注意的一些准则。[活动设计]活动过程:（一）1、游戏：请三个男生和三个女生，让他们手拉手组成一个圆圈。结果三个男生在一起，三个女生在一起，男女生之间没有拉起手。2、讨论：问题1：游戏中男女生为什么不拉起手？问题2：如何处理好初中男女生的交往？设计意图：

2、学生所喜闻乐见，而内容贴近学生实际的游戏，容易引起学生共鸣。学生自由讨论发言，得出“异性间交往是正当的、健康的”的结论。（二）1、表演小品：心灵的伤害2、分组讨论：问题（1）李娜与赵小康这样做对不对？（2）假如你是张老师，遇到此事该怎么办？3、金点子征集：学生自由发言4、教师点评设计意图：QZ在对异性间交往认可前提下，讨论该怎样交往，直观、生动的小品表演让学生深有体会。教师的提示是对各小组发言的归纳、概括、提高（三）1、出示案例：男女生100米迎面接力设计意图：通过该活动使学生认识到男女生之间要建立美好、和谐的人际关系。（四）1、游

3、戏“众志成城”①、游戏方式：每次请七、八个同学做“运动员”参加游戏；请其余同学做“观察员”。②、游戏规则：1、地上画一个正方形为“城”；2、“运动员”可以用任何方式进入正方形内，但两只脚都不能在“城”外，要求“运动员”全部在“城”内。现场采访：游戏过后，你有什么发现？有什么感受？采访“运动员”“观察员”的话                               2、评选、采访最佳男女拍档3、妙语赠送：（背景音乐《同桌的你》）4、教师赠语：相逢是笑，相知是妙，笑在青春年少，妙在岁月迢遥。正常的男女同学交往，使我们的人际关系更完善

4、，使我们更自信、自强和自爱，同学们用你们青春的画笔，把真诚、纯洁、美丽、幻想都画进你们绚丽的人生画卷中吧！【设计意图】：使学生在游戏活动中领悟交往准则。并在美好、抒情的歌曲氛围中，使活动达到高潮。而教师致以赠语，既是对本次活动的小结，也是对主题的提高。2、如何帮助学生改善亲子关系？[活动主题]爱在屋檐下——用心聆听长辈的唠叨辅导目标：在体验中感受到父母养育自己的不易和培养自己的良苦用心，能从父母的角度看问题，从而理解父母。活动过程：1、热身活动做一个“我说你做”的游戏，调动学生参与的积极性，排除紧张情绪，创设一种开放、安全、温暖的氛

5、围。2、切入主题以欣赏小品《亮亮在家》切入，引发学生思考：在生活中你是否也遇到过这样的事情？学生畅谈。小品素材来自生活，容易引起学生共鸣。3、实话实说结合课前的问卷调查，让学生实话实说：长辈唠叨的时候，你有什么感受？他们的用意在哪里？让孩子敞开心扉，说出自己真实的想法，体会长辈唠叨背后所包含的关爱。4、头脑风暴小组讨论：面对他们的唠叨，我们最好怎么办？小组讨论，反馈，根据大家认同的方法进行简单的归纳，写在红色的纸上，贴到黑板上。给孩子一个交流的空间，学生不断接受新的信息和他人的反馈，学习应对父母唠叨的最佳方法。75、心灵碰撞在歌曲《

6、感恩的心》的伴奏中，教师出示课件：诗歌《唠叨》。在孩子们都比较熟悉的歌曲中结束本课，借助音乐的感染力触动学生的心灵，在爱的氛围中达到情感的共鸣与升华，让学生意犹未尽。3、如何帮助学生与同伴更好地交往【活动主题】学会与同学相处【活动目标】   1．学会正确解决同学之间的冲突。   2．掌握异性同学之间交往的方法，建立良好的人际关系。【活动过程】 一、热身运动，导入主题   （6－8人一小组，双手交叉握住，通过小组合作解开此结并围成一个圈。随着轻音乐的播放，学生兴趣很浓，议论声、欢笑声和成功后的掌声此起彼伏。）   师：讲述“南风效应”

7、寓言故事。   师：“南风效应”给人们的启示是，在处理人与人之间关系时，要特别注意讲究方法。北风和南风都要使行人脱掉大衣，但由于方法不一样，结果大相径庭。 二、小品表演，小组讨论  （学生表演情景（1）：A,B在走廊上疾走相撞：互不礼让、怒目而视）  （学生表演情景（2）：A、B互致歉意）   师：得到相互宽容、理解，心境佳，上课效率高。下面请同学们把日常交往中与同学发生冲突、产生误会使你至今困惑、无法解决的1-2个事例写在纸条上，放进小篮子里。   （学生写纸条并放进小篮子里。）   师：下面请各小组从篮子里随意抽取一张纸条，并讨

8、论解决的办法。   （生抽取纸条，师用投影仪展示。）   （纸条1：被取“绰号”—小胖猪。）    （纸条2：交往中被同学误解怎么办？）    （纸条3：男女生交往很容易引起非议怎么办？）     纸条4：在交往中发现有的同学缺点很多