活动学习视野下信息技术教材结构的建构研究

活动学习视野下信息技术教材结构的建构研究

ID:37380780

大小:2.35 MB

页数:69页

时间:2019-05-22

活动学习视野下信息技术教材结构的建构研究_第1页
活动学习视野下信息技术教材结构的建构研究_第2页
活动学习视野下信息技术教材结构的建构研究_第3页
活动学习视野下信息技术教材结构的建构研究_第4页
活动学习视野下信息技术教材结构的建构研究_第5页
资源描述:

《活动学习视野下信息技术教材结构的建构研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、南京师范大学硕士学位论文活动学习视野下信息技术教材结构的建构研究姓名:于颖申请学位级别:硕士专业:教育技术学指导教师:张义兵20070507摘要第八次基础教育课程改革、高中信息技术新课标的出台都为信息技术教材建设提供了新的契机。科学把握教材结构是教材编写的核心工作之一,也是信息技术课程建设的核心内容之一。遵照课程改革发展人之根本理念,人是教材结构建构之根本。“活动”是人存在和发展的基本方式,借助活动这一中介,主体与周围现实世界都得到发展,它蕴藏着人的发展——教育的最本质的东西。因而,从活动学习的视野建构信息技术教材结构迎课程改革之势、合课程自身发展之需。

2、对已有信息技术教材的分析表明,受“一元”思维的限制,信息技术教材中活动精神缺失,无法真正满足教材发展人之要求。而事实上,由于信息技术是--fl实践性很强的应用性学科,信息技术教材的外在活动形式应表现的更为明显。因此,本文对支撑“活动化”教材的核心内容——活动学习的本质特征及其具体表现形态展开探讨,并结合信息技术课程自身特点指出信息活动与技术应用是信息技术学习活动的二元,进一步厘清=元的明暗交织关系,为教材结构的建构理清线索、明确方向。在活动学习的视野下,围绕二元,本文依次从内容结构、组织结构、形态结构三个维度展开对教材结构的建构:内容结构上,以二元为线索

3、,确立学科知识体系,而后贴近生活选材,选择有价值的活动主题充实教材内容;组织结构上,分别从宏观、中观、微观三个层面予以建构:紧扣二元本质,建构了序列化结构、层级结构,挖掘中观内容模块的内在活动逻辑,建构了直线式、不断分化式、综合贯通式、个体一课内活动式、个体——课外活动式、群体——课内活动式、群体——课外活动式结构,关照活动策略在教学中的运用,建构了讲授式、游戏式、情境体验式、问题探究式结构;形态结构上,指出图文本身也是活动建构的对象,探讨了利于活动建构的图表、文字的表征方式。关键词:活动学习信息技术教材结构活动二元AbstractTheeighthcu

4、rriculumreforminelementaryeducationandtheestablishmentofnewITcurriculumstandardinhighschoolprovideanewchancefortheconstructionofITteachingmaterial.Graspingthestructureofteachingmaterialisoneofthecoreworksofteachingmaterialcompilation,anditisalsooneofcorecontentsofITcurriculumcons

5、truction.Accordingtothebasicideawhichclaimsthehumanbeingisthebasisinthecurriculumreform,humanbeingistherootofteachingmaterialstructure.。Activity。isthebasicwaythatthehumanbeingexistsanddevelops.Onlywiththeaidofthismedium,themainbodyandthesurroundingsa11obtainthedevelopment.Itinclu

6、desthedevelopmentofhumanbeing-educationalmosthypostaticthing.Thus,ConstructingITteachingmaterialstructurefromthevisionofactivitylearningwillconformtothetendencyofthecurriculumrefomandmeettheneedsofthecurriculumdevelopment.TheanalysistoITteachingmaterialindicatesthatactivityspirit

7、isabsentinITteachingmaterialwiththe1imitofthinkingfromsingledimension.whichisunabletosatisfytherequestcompletelythatteachingmaterialshoulddevelopthehumanbeing.Infact,informationtechnologyshouldcontactwithactivityasaapplicationsubject.Therefore,thisarticleintendstodiSCUSStheessent

8、ialcharacteristicsofactivityIearningandi

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。