初中思品知识树 (2)

《初中思品知识树 (2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、思想品德八年级(上)第一单元相亲相爱一家人让爱驻我家1．课程标准的要求2．教材的编写意图和编写体例3．教材的内容和结构4．教学建议课程标准的要求相亲相爱一家人对应课程标准要求情感、态度、价值观课标要求知识与技能过程与方法课程标准中“交往的品德”部分：知道孝敬父母是做人的根本，能够尊重父母和长辈；理解生命是父母赋予的，体会父母为自己付出的辛劳，尽自己所能孝敬父母和长辈课程标准中“我与他人的关系”部分：学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理以学生探究、体

2、验为主，结合多种形式活动，形成正确的观点、行为知家爱家，孝敬父母，正确看待父母对自己的关爱和教育教材的编写意图和编写体例教材编排结构教材编排结构生活主题为第一级标题，建立相对独立的单元结构体现价值取向的观点为二级标题表达课题洋溢生活气息、有寓意、个性化的标题为三级标题，建立框题、目题以三级标题组织所有教学内容课教材编写意图、体例规范框宋体，表述和分析基本事实、概念、观点和结论。楷体，提供教学所需资源增加教材的可视性、思辨性，做到图文并茂突出研究性学习、合作学习主题探究单元引言本课引言承前启后趣味引

3、入正文设计宋体楷体辅助小栏目相关链接资料卡、名言插图每框约2000字左右，大致安排一课时的容量编写意图、体例单元内容与结构教学建议与他人的交往本单元与同类知识联系相亲相爱一家人我与父母交朋友爱在屋檐下知识联系师友结伴同行同侪携手共进老师伴我成长网络交往新空间我们的朋友遍天下多元文化“地球村”基础相亲相爱一家人我爱我家第一课爱在屋檐下我知我家难报三春晖第二课我与父母交朋友严也是一种爱两代人的对话内容结构我与家庭交往与家庭有关的知识学段纵向知识联系学段联系家庭保护七年级下册《法律护我成长》使未成年人的合

4、法权益免受来自家庭的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境我与家庭交往八年级上册《相亲相爱一家人》八年级下册《财产留给谁》家庭财产继承法定继承人、继承顺序等内容爱在屋檐下内容结构家庭关系的建立与父母的关系不可选择大人讲我小时候感受家庭的温暖爱洒心间我爱我家我知我家难报三春晖孝敬父母是我们的天职1．让学生完成家庭树，思考自己的家庭类型，认识自己的家。2．认识自己的家庭，要让学生了解父母的优点、家人的优秀品质以及家庭的良好传统、良好风气，感受家的可爱教学建议我爱我家本框考点以选择题、评析题为主要题

5、型内容结构我爱我家的原因父母有抚养教育子女的义务家庭是我们成长的摇篮是第一所学校父母是我们的第一任教师深深的父爱、母爱尽享家庭的亲情和温馨亲情的自然流露道德和法律的要求传统美德的彰显和发扬重要考点与义务有关的知识学段纵向知识联系学段联系七年级下册《法律护我成长》父母或其他监护人要履行对未成年人抚养的义务八年级上册《相亲相爱一家人》父母有抚养教育子女的义务八年级下册《我们应尽的义务》公民的义务以及履行义务的要求九年义务教育学生履行受教育义务八年级下册《珍惜学习机会》九年级全一册《参与政治生活》维护国家

6、安全是我们的义务在你的家庭生活中，印象最深的一件事（如生病、惹祸等）是什么？父母当时怎么做的？爱的回忆教学建议从讲自己的童趣开始，结合自己的成长经历体会父母对自己的爱。对比家庭成员的贡献，感受父母的付出、感受家庭的温暖，让学生热爱自己的家。难报三春晖本框考点以主观性试题为主要题型内容结构要孝敬父母的原因孝敬父母的方法孝敬父母，不能愚孝还要孝敬父母的长辈父母为我们付出很多继承我国孝的传统是道德义务与法律义务不停留在口头，体现在日常小事上具体做法心理上行动上学习上重要考点重要考点教学建议创设情境体会父母

7、的爱心付出，让学生谈自己在不同情境要如何孝敬父母，并深化到实际生活中去，制定自己的孝亲敬长小计划爱在屋檐下递进递进内容联系家庭关系的建立我知我家与父母的关系不可选择我爱我家大人讲我小时候感受家庭的温暖爱洒心间难报三春晖孝敬父母是我们的天职教材内容深层逻辑关系认识自己的家（家是什么）热爱自己的家（爱家的原因）孝敬父母（爱家的做法）以学生生活为依托，在层层递进、由近及远、由浅入深的编写安排之中解决是什么、为什么、怎么做的问题我与父母交朋友内容结构严也是一种爱两代人的对话逆反心理有危害成长也会有烦恼架起理

8、解的桥梁交往讲艺术与父母产生矛盾的原因与父母健康交往的方法矛盾的原因与父母产生本框考点以选择题、材料题为主要题型内容结构孩子的原因家长的原因逆反心理青春期因素有自己的思想独立行事渴望“解放证书”表现正确看待与父母发生冲突错误做法危害人生经历、价值观念等与孩子有较大差异对孩子期待高、要求严一般考点重要考点比较我们与父母的差异，探讨造成两代人隔阂的原因父母我们生理上心理上阅历上知识上思想方法上行为方式上社会角色上成人青春期成熟丰富良好教育或知识多求稳，保守冷静，谨慎，恪守