2 金 奖 章

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1、2金奖章课前自主梳理开心自主梳理,轻松搞定基础。1.给带点字选择正确的读音,打“√”。蔓延(wànmàn)屏息(píng bǐng)怦怦(pēnpēng)酩酊大醉(dǐngdīn)2.读句子,根据拼音写字词。(1)王gōng()里的púrén()撒了一些面包xiè()给xǐquè()吃。(2)这位wénzhìbīnbīn()的jiàoshòu()对那个迂fǔ()的书生说:“不要装风yǎ()了,快把这个hé()子里的东西整理好。”3.查字典。(1)“配”用音序查字法应查音序______,用部首查字法

2、应查部首______,除去部首还有______画。“配”可以组成词语:________、________、________。(2)“腐”是______结构。字典中“腐”的意思有:①腐烂;②陈旧,堕落;③混乱、黑暗。“腐烂”的“腐”应选第_____种解释;“腐败”的“腐”应选第______种解释。4.联系课文完成。(1)课文中有许多描写鸟儿们的语言、神态和心理活动的句子,请你找一找,把你认为写得好的句子摘抄下来。________________(2)课文通过从群鸟在________互不相让,到一致认

3、为应把荣誉给乌鸦这一转变,告诉人们,只有________,才最值得________。课堂快乐提升重难疑点,一网打尽。5.补充四字词语,按要求填空。不由自()()()有礼气()吁吁()口同声忠心()()风()仆仆(1)含有一对反义词的是,这样的词语我还能写:、。(2)形容文雅有礼貌的词语是;形容旅途奔波、忙碌劳累的词语是。(3)军军________地跑到教室门口,向老师打了声报告,然后走了进去。6.指出下列句子采用的描写方法。(1)黄莺一听,马上嚷开了:“准是颁发给我的。我唱的歌最动听!”()(2)

4、喜鹊心里怦怦乱跳:金奖章就要挂在脖子上了,这多么值得自豪啊!()(3)鸟儿们叽叽喳喳的,个个伸长了脖子。()(4)鸟王得意地仰仰脖子,好像脖子上已经挂上了金奖章。()7.按要求改写句子。(1)谢谢您的推荐使者笑着说不过这次的奖章获得者已经定了(加上合适的标点)_________________________________________________________________(2)我得了奖章。我献给大王。(用关联词语把两句话合成一句话)_________________________

5、____________________________________________(3)是啊,金奖章非大王莫属。(改成肯定句)________________________________________________________________(4)大厅里立即安静了下来。(改成夸张句)________________________________________________________________8.阅读课文片段,回答问题。使者说:“没错。你看,奖章上刻着‘地球的清道

6、夫——乌鸦’。大家知道吗?乌鸦每天把腐烂的动物尸肉、别人吃剩的残渣碎屑,都收拾得干干净净,还默默地捕捉害虫。他对净化自然环境、防止疾病蔓延作出了特殊而重要的贡献!”鸟儿们不再争了。大家用敬佩的目光望着乌鸦。金光闪闪的奖章配上那身黑衣服,显得格外端庄、高雅。在大家的眼里,他一下子变得美丽起来。(1)鸟儿们为什么不再争了?________________________________________________________________(2)如何理解“在大家的眼里,他一下子变得美丽起来”这

7、句话?______________________________________________________________________________________________________________________________课后拓展冲浪源于教材、宽于教材,拓展探究显身手。9.拓展训练。(1)你认为地球环境保护组织还应该把金奖章颁发给哪些动物?说说你的理由。你愿意帮他们写一段颁奖词吗?试试看。_____________________________________

8、___________________________________________________________________________________________________________(2)你还知道哪些动物是地球的清洁师,请写出三种。10.阅读短文,完成练习。出逃的金币几枚金币生活在口袋里,快乐而自在。他们成天在口袋中奏响着音乐,丁当丁当地唱着歌,不管走到哪,都能欣赏到优美的歌曲。金币一个又一个地涌入口袋,大家为相聚而欢呼雀跃。当然,最高兴的还是口袋。

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