2 金 奖 章

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1、2金奖章课内基础提优夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀……一、生字大闯关。我能读句子，根据拼音写字词。1.在老师的tuījiàn(　　　)下，我参加了青少年ɡōnɡ(　　)举办的夏令营活动。2.卫生局之所以把奖章shòuyǔ(　　　)环卫工人，是因为他们每天把那些垃圾，包括fǔlàn(　　　)变质的的动物尸肉、别人吃剩的cánzhāsuìxiè(　　　　　　)，都收拾得干干净净，为美化自然环境作出了贡献。二、词语调色板。1．我能根据意思写成语。（1）形容非常惊讶。(　　)（2）大家说的都一样。形容意

2、见一致。(　　)（3）奔波忙碌。形容在旅途中辛苦劳累。(　)2．我能照样子写出类似的词语。风尘仆仆，课内类似的还有：、。我还能写出两个课外的词语：、。三、句子训练营。我能按要求完成句子练习。1.鸟儿们的眼珠子都快飞出来了。这句话描写了鸟儿们的________，表现了________________________的样子。2.喜鹊心里怦怦乱跳：金奖章就要挂在脖子上了，这多么值得自豪啊！这句话描写了喜鹊的__________，表现了_________________________。3．百灵不服气了：“唱得最动

3、听的要数我！”这句话描写了百灵的，表现了。4．鸟国的王宫大厅里依然静悄悄的。昨天鸟王孔雀过生日，鸟儿们喝得酩酊大醉，现在都还在梦里呢！（我能用一组关联词语把两句话连起来）四、精彩赏析阁。阅读课文片段，完成练习。使者说：“没错。你看，奖章上刻着‘地球的清道夫——乌鸦’。大家知道吗？乌鸦每天把腐烂的动物尸肉、别人吃剩的残渣碎屑，都收拾得干干净净，还默默地捕捉害虫。他对净化自然环境、防止疾病蔓延作出了特殊而重要的贡献！”1．把文中和这句话前后呼应的句子抄写下来。2.什么是清道夫？为什么说乌鸦是“地球的清道夫”？3

4、.使者为什么要把金奖章颁发给乌鸦？_____________________________________________________________________4.从金奖章的归属，你感悟到什么？把你的感触写下来。______________________________________________________________________课外拓展提优瞧，课外的世界更精彩！一、拓展演练场。文中写当使者宣布金奖章授予乌鸦的时候，乌鸦大吃一惊，其他鸟的反应课文中却没有写。你能想象一下，把他

5、们的反应写下来吗？黄莺和百灵：喜鹊：老鹰：鸟王：二、益鸟大揭秘。我国鸟类资源极为丰富，约有鸟类1180多种，是世界上拥有鸟类种数最多的国家之一。凡是能够消灭农田、森林和果园里的害虫、害兽，或者吃杂草的种子，对农业、林业和果树业带来很大益处的鸟叫做益鸟。主要的益鸟有燕子、大山雀、黄鹂、啄木鸟、杜鹃、白头翁等。例如一窝燕子一个夏季可以吃25万只昆虫；杜鹃一小时可以吃100只松毛虫；啄木鸟可以消灭90﹪在树林里越冬的害虫；猫头鹰一个夏天可以吃1000只鼠。思考：短文中列举了那些益鸟？它们对自然环境有什么益处？三、

6、快乐阅读苑。阅读短文，完成练习。麻雀的评论麻雀唧唧喳喳，遇事爱发表评论，有什么法儿？他历来如此。这天，麻雀看见地面冒出了一个绿的小点，把附近的泥土都拱了起来，便好奇地飞近问道：“你是什么？”“竹笋。”一个细弱的声音应道：“我想冒出来……”“冒出来？唧喳喳。”麻雀笑得前仰后合，“你有多大能耐，我屙一兜屎就可以盖上你！识趣点，乖乖儿地躺着吧！”麻雀飞到一株桃树枝上，见一只蜜蜂“嗡嗡”地在花间飞动，还从花蕊里钻进钻出。“咦，这是干什么？”“我想采集花蜜，给大伙酿一缸子蜜糖……”“喳喳，唧！小鸭子想生大鹅蛋哩！”麻

7、雀边叫边笑，“这肯定是灯草搭桥——白费劲儿，有眼前烂漫的春光，你何不趁机逛一逛、乐一乐，而去做这等蠢事儿？”他评论一番以后，又快快活活地飞走了。飞着飞着，快靠近屋檐边的时候，猛地看见一个灰团儿从鸽子笼边掉了下去。“怎么回事？怎么回事？”麻雀扑下去急问。“我想飞上蓝天，”一只羽毛没长满的小鸽子回答，“哎，没想到……”“唧，喳喳，唧唧唧！”麻雀的喉咙里顿时滚出了一阵大笑，“傻小子，慢慢地走着玩好了，喳喳，还想飞上蓝天？幸亏没有把屁股摔成两瓣儿，快死了这条心吧！”日子一天天过去了。有一天，麻雀又经过这一带。他见到

8、了什么？——一根新竹挺立着指向天空；一只灰鸽在白云间翻飞；还有，在蜂巢边摆着一缸才取出的蜂蜜，那只小蜜蜂飞在缸边甜甜地笑呢！“唧喳喳，这难道是事实？”麻雀睁着圆溜溜的小眼睛嚷道，“你们莫不是在玩什么魔术，用来戏弄我这老实巴交的麻雀吧？”1.麻雀嘲笑的对象是(　　)。　A.竹笋、蜜蜂、小鸽子B.小蜜蜂、竹笋、小鸭子C.小蜜蜂、小鸽子、小鸭子D.鹅、竹笋、小鸭子2.“‘冒出来！唧喳喳’麻雀笑得前仰后合，……”麻雀的笑