【同步练习】《论语》四则（长春版）

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1、长春出版社三年级（上册）畅言教育《<论语>四则》同步练习实验小学杜春霞◆基础知识达标一、我会选。1.选出句中的“之”字的用法与其他三项不同的一项()A.择其善者而从　　B.学而时习之C.下车引之D.黄鹤楼送孟浩然之广陵2.下列句子中加点词语运用不正确的一项是()A．又要编杂志，又要跑发行，老李整天忙得不亦乐乎。用心用情服务教育长春出版社三年级（上册）畅言教育B．王明的几次考试成绩都不理想，老师指出他基础不牢固，教导他学习应该常温故知新。C．这年秋天，奶奶抱病去世，大家心里很难过，都感慨逝者如斯。D．遇事必详为考虑，而后与部下商议，

2、择善而从。二、我会填空。1.《论语》是（）经典著作，是记录孔子及其弟子言行的（）(体裁)著作。它与（）（）（）合称为四书，共二十篇。孔子，名丘，字仲尼，（）鲁国人。我国古代伟大的（），（），儒家学派创始者。2.学习与思考缺一不可，否则会误入岐途，所以孔子说“（）”。3.唐太宗有一句名言，“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到《论语》中孔子的话：（）4.在学习上，兴趣是最好的老师，正如孔子所说：（）三、我会分类。下列句子按内容分类正确的一项是()①人不知而不愠　②温故而知新，可以为师矣　③学而不思则罔，思而不学则殆　④三人行，必有

3、我师焉　⑤三十而立，四十而不惑　⑥学而时习之⑦逝者如斯夫，不舍昼夜　⑧吾日三省吾身　⑨不义而富且贵，于我如浮云A．①②④/③⑤⑨/⑥⑦⑧B．①⑤⑧⑨/②⑥/③④⑦C．②③⑥/④⑤⑦/①⑧⑨D．①②③/⑥⑦/④⑤⑧⑨◆课后能力提升四、我会翻译。1.人不知而不愠，不亦君子乎？2.温故而知新，可以为师矣。3.学而不思则罔，思而不学则殆。用心用情服务教育长春出版社三年级（上册）畅言教育五、我会阅读。子曰：“由①，诲女②知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰：“不愤③不启，不悱④不发，举一隅⑤不以三隅反，则不复也。”子贡问曰：“孔文

4、子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”【注释】　①由：姓仲，名由，字子路，孔子的学生。②女：通“汝”，你，你们。③愤：苦思冥想，仍领会不了的样子。④悱：想说又不能明确说出来的样子。⑤隅：角落。1.解释下列句中加点的词。(1)孔文子何以谓之“文”也()(2)是以谓之“文”也()2.请给下面的句子划分朗读节奏。(每句划一处)(1)是以谓之“文”也(2)举一隅不以三隅反3.翻译下列句子。(1)知之为知之，不知为不知，是知也。(2)不愤不启，不悱不发。4.这三则语录哪一则是论述学习态度的？哪一则是论述学习方

5、法的？它们表明了孔子怎样的教育思想？六、我会积累。继续搜集有关“先哲语录”，读一读，记一记。用心用情服务教育长春出版社三年级（上册）畅言教育参考答案基础知识达标：一、1.选D。A、B、C三项均为代词；D项是动词，到。2.选C。二、1.儒家语录体《大学》《中庸》《孟子》春秋末期思想家、教育家2.学而不思则罔，思而不学则殆3.择其善者而从之，其不善者而改之。4.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。三、C课后能力提升：四、1.别人不了解(自己)，(自己)却不生气，不也是很有才德的人吗？2.温习学过的知识，可得到新的理解和体会，可以凭借(

6、这一点)做老师了。3.只读书却不思考就会没有收获，只是空想却不读书就会有疑惑。五、1.什么因此2.(1)是以/谓之“文”也(2)举一隅/不以三隅反3.（1）知道就是知道，不知道就是不知道，这就是智慧啊。（2）不到他想弄明白而又弄不能明白的时候，不去开导他；不到他想说而又不能明确说出来的时候，不去启发他。4.第一则和第三则是论述学习态度的，第二则是论述学习方法的。第一则中，孔子认为要以老老实实的态度去对待知识，不可不懂装懂；第三则中孔子认为学习要虚心请教。这两句是很好的治学格言。第二则中，孔子认为教育学生时要适时开导启发，特别强调要

7、举一反三，即善于类推，触类旁通。这是一种行之有效的治学方法。【参考译文】孔子说：“由，我教给你怎样做的话，你明白了吗？知道的就是知道，不知道就是不知道，这就是智慧啊。”用心用情服务教育长春出版社三年级（上册）畅言教育孔子说：“教导学生，不到他想弄明白而又弄不明白的时候，不去开导他；不到他想说而又不能明确说出来的时候，不去启发他。教给他一个方面的东西，他却不能由此而推知其他几个方面的东西，那就不再教他了。”子贡问道：“为什么给孔文子一个‘文’的谥号呢？”孔子说：“他聪敏勤勉而好学，不以向比他地位卑下的人请教为耻，所以给他谥号‘文’。

8、”六、略。用心用情服务教育