必修二 期末化学总结巩固与测试

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1、让更多的孩子得到更好的教育必修二期末化学总结巩固与测试一、目标与策略明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件,要做到心中有数!学习目标:l元素周期表的结构及同周期、同主族元素性质的递变规律;l化学键及其分类;l化学键与能量变化的关系;l化学反应的速率及其影响因素及化学平衡状态的判断;l甲烷、乙烯、苯、乙酸、乙醇及糖类、油脂、蛋白质的性质;l金属的冶炼及海水资源的开发利用;l石油、煤、天然气的综合利用及环境保护。重点难点:l元素周期表的结构及同周期、同主族元素性质的递变规律;l离子键、共价

2、键的区别及电子式的书写。学习策略:l元素周期表及元素周期律是本册书的重中之重,大家在复习的时候一定要多下功夫,记元素周期表的时候,要有规律的去记,首先要记清元素周期表有几个纵行,都包含哪些族,位置从左到右怎么排列的,记周期的时候要记住有多少个横行,每个周期有多少种元素等,这样元素周期表就了然于心了,框架记住之后接下来去记每个族都包含哪些元素,一列一列的把这些元素都填到表中相应的位置,我们高中阶段,大家一定要记住主族元素和零族元素,对其它族有个大概了解,知道它们大致的位置就可以了。其它的知识点学习方法

3、请大家参看本节的知识导学。二、学习与应用“凡事预则立,不预则废”。科学地预习才能使我们上课听讲更有目的性和针对性。我们要在预习的基础上,认真听讲,做到眼睛看、耳朵听、心里想、手上记。知识回顾——复习认真阅读、理解教材,尝试把下列知识要点内容补充完整,带着自己预习的疑惑认真听课学习。请在虚线部分填写预习内容,在实线部分填写课堂学习内容。课堂笔记或者其它补充填在右栏。预习和课堂学习更多知识点解析请学习网校资源ID:#tbjx1#258560知识点一:原子结构及元素周期律(一)原子结构20让更多的孩子得到

4、更好的教育(二)元素周期表与元素周期律(三)化学键与化合物类型知识点二:化学键与能量变化知识点三:化学反应速率及化学平衡20让更多的孩子得到更好的教育知识点四:重要的有机化合物(一)甲烷、乙烯和苯的性质比较:有机物主要化学性质烷烃:甲烷(1)氧化反应(燃烧)CH4+2O2――→(淡蓝色火焰,无黑烟)(2)取代反应(注意光是反应发生的主要原因,产物有5种)CH4+Cl2―→    CH3Cl+Cl2―→CH2Cl2+Cl2―→   CHCl3+Cl2―→在光照条件下甲烷还可以跟溴蒸气发生取代反应,甲烷

5、使酸性KMnO4溶液、溴水或溴的四氯化碳溶液褪色。烯烃:乙烯(1)氧化反应①燃烧C2H4+3O2――→(火焰明亮,有)②被酸性KMnO4溶液氧化,能使酸性KMnO4溶液。(2)加成反应CH2=CH2+Br2―→(能使溴水或溴的四氯化碳溶液褪色)在一定条件下,乙烯还可以与H2、Cl2、HCl、H2O等发生加成反应CH2=CH2+H2――→CH2=CH2+HCl―→CH3CH2Cl(氯乙烷)CH2=CH2+H2O――→(制乙醇)(3)加聚反应nCH2=CH2――→(聚乙烯)乙烯使酸性KMnO4溶液、溴水

6、或溴的四氯化碳溶液褪色。常利用该反应鉴别烷烃和烯烃,如鉴别和。苯(1)氧化反应(燃烧)2C6H6+15O2―→(火焰明亮,有浓烟)20让更多的孩子得到更好的教育(2)取代反应:上的氢原子被溴原子、硝基取代。(3)加成反应苯使酸性KMnO4溶液、溴水或溴的四氯化碳溶液褪色。(二)乙醇、乙醛和乙酸的性质比较:有机物主要化学性质乙醇(1)与Na的反应2CH3CH2OH+2Na―→乙醇与Na的反应(与水比较):①相同点:都生成,反应都放热②不同点:比钠与水的反应要结论:乙醇分子羟基中的氢原子比烷烃分子中的氢

7、原子,但没有水分子中的氢原子。(2)氧化反应①燃烧CH3CH2OH+3O2―→2CO2+3H2O②在铜或银催化条件下:可以被O2氧化成乙醛(CH3CHO)2CH3CH2OH+O2――→(3)消去反应CH3CH2OH――→乙醛氧化反应:醛基(-CHO)的性质——与银氨溶液,新制Cu(OH)2反应CH3CHO+2Ag(NH3)2OH――→(银氨溶液)CH3CHO+2Cu(OH)2――→(砖红色)醛基的检验:方法1:加       。方法2:加 。乙酸酯化反应CH3COOH+C2H5OH(三)基本营养物质

8、:主要化学性质葡萄糖结构简式:或       (含有羟基和醛基)醛基:(1)使新制的Cu(OH)2产生沉淀——测定糖尿病患者病情(2)与银氨溶液反应产生——工业制镜和玻璃瓶瓶胆羟基:与羧酸发生反应生成  蔗糖水解反应:生成淀粉淀粉、纤维素水解反应:生成20让更多的孩子得到更好的教育纤维素淀粉特性:淀粉遇碘单质变 油脂水解反应:生成蛋白质水解反应:最终产物为颜色反应:蛋白质遇浓HNO3变灼烧蛋白质有的味道知识点五:金属矿物的开发利用(一)金属的冶炼方法:金属的活动性顺序

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