再议“以字行腔”“以腔行字”“字腔兼行”＿音乐学＿吴黎明

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1、湖南涉外经济学院本科毕业论文（设计）题目再议“以字行腔”“以腔行字”“字腔兼行”作者姚霞学院音乐学院专业音乐学2012级学号12432325112403指导教师吴黎明二〇一六年五月六日湖南涉外经济学院本科毕业论文（设计）诚信声明本人声明：所呈交的本科毕业论文（设计），是本人在指导老师的指导下，独立开展工作所取得的成果，成果不存在知识产权争议，除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或创作过的作品成果。对本文工作做出重要贡献的个人和集体均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。本科毕业论文（

2、设计）作者签名：　　二○一六年五月六日V摘要歌唱是一门通过人声、语言和音乐表达歌曲内容的艺术，歌唱语言在歌唱艺术中起着十分重要的作用。有关歌唱的字与腔问题,一直以来是声乐工作者所关注的焦点。比如，先立字还是先立腔，以及字与腔的内在联系等都是声乐工作者不断探讨的问题。文章从美声唱法与传统民族唱法咬字方法的异同，对先立腔、后立字咬字的方法两方面进行深入探讨。关键词：以字行腔；以腔行字；字腔兼行VABSTRACTSingingisathroughvoice,languageandmusicexpressionofartsongs,singing

3、languageplaysaveryimportantroleintheartofsinging.Thewordandcavityproblemsrelatedtosinging,hasbeenthefocusofvocalmusiceducatorsconcerned.Forexample,thefirstwordorthefirstverticalcavity,andthecavityandtheinnerlinkwordsareconstantlyexplorevocalworkersproblems.Thearticlefromt

4、hesimilaritiesanddifferencesofBelCantoandtraditionalfolksingingArticulationmethods,thefirstcavityanddirectnessdictionmethodforin-depthstudy.Keywords:Singingasongbyeveryword；Onlinecavity；WordandcavityV目录诚信声明……………………………………………………………………………………Ⅰ摘要…………………………………………………………………………………

5、………ⅡAbstract……………………………………………………………………………………Ⅲ第一章前言………………………………………………………………………………1第二章　如何“以字行腔”……………………………………………………………22.1咬字吐字………………………………………………………………………22.1.1咬字…………………………………………………………………………22.1.2吐字…………………………………………………………………………22.2咬字吐字与行腔…………………………………………………………………22.2.1字与共鸣（腔）

6、………………………………………………………………32.2.2字与腔的掩蔽………………………………………………………………3第三章如何“以腔行字”……………………………………………………………53.1腔与字的关系……………………………………………………………………53.1.1共鸣腔………………………………………………………………53.1.2喉咽腔是主要共鸣腔………………………………………………………63.1.3喉咽腔共鸣里咬字…………………………………………………………6第四章“字腔兼行”…………………………………………………………………8

7、　4.1字腔如何兼行…………………………………………………………………….84.1.1单母音练习………………………………………………………………….84.1.2复合母音练习……………………………………………………………….84.1.3字腔（掩蔽）共振练习…………………………………………………….84.1.4混声、头声练习…………………………………………………………….9第五章“以字传情”………………………………………………………………..105.1字正腔圆…………………………………………………………………………105.1.1字正……………

8、……………………………………………………………105.1.2腔圆…………………………………………………………………………105.2以字圆声………………………………………………………………………