在庆祝第24个教师节座谈会上讲话

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1、泰兴教育2008年第4期目录领导讲话:在庆祝第24个教师节座谈会上的讲话…………………………张兆江校园文化:建特色校园品文化馨香育时代英才………………………季建树崇真崇实至善至美……………………………………………殷明星强化校园文化建设营造和谐育人环境………………………沈军创新学校文化提升学校品位…………………………………秦培元加强校园文化建设不断提升办学品位………………………叶松泉乡土为本笃实为色……………………………………………张俊打造校园文化品牌提升学校办学质量………………………王浩打造校本课

2、程精品 加强校园文化建设……………董泽华蔡翔发挥磁场效应推动校园文化建设…………………戴彬于明勇名师风采:漫长教坛路葱郁不老松——记泰州市名教师王梅兰………………创一流业绩领师生奋进——记泰州市名教师刘金玉………………爱心教学科学教育——记江苏省特级教师王中意………………物理学科带头人成才路上一支点——记江苏省特级教师朱金宝…静心读书涵养书卷气潜心研教力去匠人味——记江苏省特级教师董泽华145专稿:狠抓师资队伍建设提高队伍整体素质………………………………加大投入,加强管理,大力推进义务教育均衡发展

3、…………………从书香墨趣突破为素质教育助力……………………………焦耀峰为教师发展奠基…………………………………………………屈金虎创新学校德育工作的四个环节…………………………………明学圣蓓蕾在冬日里绽放……………………………………………………教学研究:给学生一个点金的手指…………………………………………廖小霞学生作文“失语症”的病因与诊疗………………………………郭海荣浅谈培养学生阅读创新能力的策略……………………………严爱军2008大事记在庆祝第24个教师节座谈会上的讲话张兆江今天,第一次参加教育

4、系统的活动,并和大家一起庆祝第24个教师节,我感到非常高兴、非常激动。刚才,听了各位的发言,很受启发,很受鼓舞。大家在教书育人的岗位上刻苦学习、勤奋工作,作出了突出贡献,我代表市委、市政府,向你们表示崇高的敬意!同时,通过你们向全市广大教师和教育工作者,致以节日的祝贺和诚挚的问候!泰兴具有深厚的文化底蕴和扎实的教育基础,是著名的“145教育之乡”。长期以来,全市广大教育工作者自觉贯彻党的教育方针,认真做好本职工作,为全市教育事业发展和经济社会进步作出了重要贡献,赢得了全社会的广泛赞誉和普遍尊重。在

5、座的各位是我市教师队伍的杰出代表,在你们身上,集中体现了人民教师学为人师、行为世范,默默耕耘、无私奉献的高尚精神。你们为全社会树立了榜样,是教育系统和教师队伍的骄傲!当前,全市上下正在深入贯彻落实市委十一届八次全体(扩大)会议精神,加快推进“学赶苏南、跨越发展”的进程。教育工作也必须确立新标杆、落实新举措、探索新途径,进一步强化教育的基础性、先导性、全局性地位,为加快建设更加美好的新泰兴作出新的更大的贡献。借助今天的机会,我想对全市教育系统的广大教职员工提三点希望。一、要确立教育发展新标杆,进一步

6、打响“教育之乡”品牌目前,全市上下正在深入开展的“学习实践科学发展观,加快建设美好新泰兴”主题教育活动,确立了“学赶苏南,跨越发展”的奋斗目标,有效地激发了广大干部群众解放思想、真抓实干、多作贡献的热情。教育系统也要对照泰兴经济社会发展的目标,对照教育现代化的标准、对照先进地区的水平、对照办人民满意教育的要求,确立教育发展的新标杆,理清教育发展的新思路,让“基础教育赶南通、职业教育学苏南”145成为所有泰兴教育人的不懈追求。要对照先进,排找存在的差距,明确努力方向,落实发展措施,迅速弥补泰兴教育发

7、展的不足;要凝心聚力,调优精神状态,有效形成一心一意抓质量的浓厚氛围;要坚持改革创新,调整发展思路,着力寻求泰兴教育发展水平的新突破。广大教师和教育工作者一定要志存高远,敢立新标准,敢追高目标,敢创新水平,不为定势所困,不为视野所限,不为成绩所累,不为困难所惧,在学习追赶中不断超越自我,在不断超越中打响“教育之乡”的品牌。二、要落实队伍建设新举措,大力实施“科教兴市”战略百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。推动教育事业又好又快发展,培育高素质人才,教师是关键。建设一支政治过硬、业务精湛、结构优

8、化、相对稳定的现代化教师队伍,是我市教育加快发展的根本保证。在今后的工作中,要进一步落实“科教兴市”战略,全力构筑教育人才高地。一要加强师德师风建设。深入开展形式多样的师德教育活动,通过学习抗震救灾英模教师事迹、学习奥运健儿顽强拼搏精神、学习身边的刘绍安、何建忠等同志的先进事迹,努力塑造“捧着一颗心来,不带半根草去”的高尚品格、脚踏实地乐于奉献的敬业精神、宽容真诚善待学生的博爱之心,使自己真正成为学生成长的引领者、学校精神的建设者、社会文明的倡导者。二要加快教育理念更新。在座的各位

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