国内外教育信息化水平评估指标体系

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1、国内外教育信息化水平评估指标体系华中师范大学信息技术系张屹www.themegallery.com大纲马来西亚“智慧学校”标准1新加坡教育信息化战略规划及评估2亚洲及太平洋地区的教育信息化基准4韩国教育信息化指标体系3UNESCO教育信息化评估指标5欧盟教育信息化评估经验6我国教育信息化评估指标7智慧学校基础设施标准主要组成要素特征质量评估标准马来西亚（MALAYSIAN）主要内容MainContents智慧学校THESMARTSCHOOL技能Skills技术Technology过程Processes政策Poli

2、ciesTeaching&LearningAdministrationManagement主要组成要素MainComponents为使学生更好地适应现代化的信息时代，马来西亚的教育机构对学校在教学和学校管理等方面进行了系统地改革。马来西亚（MALAYSIAN）智慧学校基础设施的标准（1999）SmartSchoolTechnologyInfrastructure教育专线(128/64kbps)教育专线(512/256kbps)教育专线(128/64kbps)教育专线(2Mbps)教育专线(2Mbps)B+模型(高

3、级教室模型LimitedClassroomModel)A模型(完美教室模型FullClassroomModel)B模型(实验室模型LabModel)咨询台HelpDesk数据中心DataCentre81台电脑520台电脑37台电脑13台电脑10台电脑2台笔记本电脑5台笔记本电脑2台笔记本电脑--3台服务器6台服务器3台服务器5台服务器3台服务器-视频会议设备---马来西亚（MALAYSIAN）智慧学校的特征CHARACTERISTICSOFASMARTSCHOOL教与学以学习者为中心Student-centred

4、teaching&learning适合不同的学习风格Cateringtodifferentlearningstyles学生具有高水平的思考能力StudentsexhibitHigher-OrderThinkingSkills学生自主制定课程的教学进度、自主学习、自我导向Self-pacedSelf-accessedSelf-directed教师和管理人员能够熟练地运用ICT处理日常事务Teachers,andAdministratorsskillfulinusingICTindailytasks善于创新和改革的教

5、师能够使ICT成为优化教学和学习的催化剂CreativeandinnovativeteachersusingICTasenablerandacceleratorforbetterteachingandlearning与各个机构的智慧合作伙伴关系Smartpartnershipswithvariousagencies马来西亚（MALAYSIAN）7智慧学校质量标准（SSQS）是一个监测工具，用来测量ICT在学校的应用情况。SmartSchoolQualificationStandards(SSQS)isamonit

6、oringtooltomeasuretheutilizationofICTinschools.1.质量监测工具TheMonitoringTool马来西亚（MALAYSIAN）智慧学校的质量评估标准使用情况人力资源应用情况基础设施2、SQSS星级标准SSQSSTARRATINGS最高级别ADVANCEDPLUS(5*)拥有符合大多数指标要求的先进设备条件的智慧学校SmartSchoolswithadvancedconditionsformostindicators先进级别ADVANCED(4*)此类智慧学校拥有符合

7、大多数指标要求的先进或优良的设备条件SmartSchoolswithgoodoradvancedconditionsformostindicators中等级别MEDIAN(3*)此类智慧学校拥有所有指标要求的中等水平的设备条件SmartSchoolswithfairoraverageconditionsofallindicators基础偏上级别BASICPLUS(2*)学校拥有所有指标要求的低水平的条件Schoolswithbelowaverageconditionsforallindicators最低级别BAS

8、IC(1*)学校有指标要求的最基本的设备条件Schoolswithmerelybasicconditionsacrossallindicators马来西亚（MALAYSIAN）智慧学校的质量评估标准教育信息化培养21世纪的技能战略规划信息技术与课程整合评估ICT对教育的影响新加坡（Singapore）主要内容MainContents教育信息化战略规划Masterplanf