unit8教学设计 (2)

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1、课堂教学设计课题:Unit8Whydon’tyougetherascarf?SectionA1a—2c授课时数：1课时日期:2013年月日设计要素设计内容教学内容分析本节课主要学习：谈论礼品比较质量及对商品进行评论（Comparequalitiesandgiveadvice），谈论应该给别人买什么礼物及建议为别人买什么礼物，学习如何赠送礼物，对比中西文化的差异。本节课的话题是谈论：赠送物品，比较质量。通过本节课学习学生们要掌握重点句型WhatshouldIgetmymomforherbirthday?

2、Howaboutascarf?并能熟练运用。为下一节课打下基础。教学目标知识与技能1.Knowledgeaims:⑴.words:compare,gift,scarf,CD,bicycle,birthday,suggestion,comment,album,personal,special⑵Languagepoints:⑵Languagepoints:WhatshouldIgetmymomforherbirthday?Howaboutascarf?No,that’stooboring2.Ability

3、aims:⑴Totrainstudents’abilitiesoflisteningandspeaking.⑵Totrainstudent’scommunicativecompare过程与方法Task-basedteachingmethod，通过课件向学生生活、学习中遇到的难题，学习如何赠送礼物，对比中西文化的不同。情感态度价值观关心别人，可以送小礼物表达关爱，但不能太贵了。学情分析八年级的学生大多数基础较好，在教学中尤其要注意学习能力的培养；需要多教给学生学习的方法并将课文重点处理到位。学生的共同之

4、处如下：大家都是接触新教材已一年多了，所以已经过了磨合适应期，学生对新教师，新教材都有一种新鲜感，也有初生牛犊不怕虎的冲劲，想利用学过的英语知识，说出流利而且准确的英语，教师要创造情景，提供话题式的设置最可以引起学生的共鸣。教学分析教学重点1.Wordsandexpressions.2.Masterthestructures.3.Learnthelanguagepoints.教学难点难点Makeconversationsusingthestructuresingrammar.解决办法小组合作学习任务型

5、教学情景视听法教学资源资源准备多媒体课件、教室及相关教学资源板书设计Unit8Whydon’tyougetherascarf?WhatshouldIgetmymom?Whydon’tyou…?Whynot…?Whatabout…?Howabout…?10教学过程设计（第1课时）教学环节教师活动学生活动教学媒体预期效果Task1WarmupTask2PresentationTask3Finishoff1aTask4AskforhelpingTask5PairworkTask6ExplanationTas

6、k7ListeningTask8Extension(拓展)Task9SummaryTask10Homework1.greetingtheclass2.Showacalendartothestudents3.Askssquestionsjustlike:WhenistheMother’sDay?Showsomepicturesandlearnsomenewwords.Showtheproblemsanddiscuss“Mother’sDayiscoming”WhatshouldIgetforher?Sh

7、owsomedifferentkindsofthegiftsGettheSstomakeconversationslikethis:A:WhatshouldIgetmymomforherbirthday?B:Howaboutascarf?A:No,that’stoocheap.ExplanationsomenewwordsPlaythetapeforsstolistenandfinishoff1b2aShowsomepicturesandgetsstosay“WhatshouldIgetforLinD

8、an?1.GetsstogoovergrammarfocusWhenisyourfather`sbirthday？talkaboutwhatyoushouldgethimforhisbirthday?1.Lookatthepictures.2.Trytoanswerteacher’squestionsSslookatthepicturesandrepeataftertheteacher,thentalkaboutthegifts.Discusswhich