重视高考实验复习有效提高实验得分

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1、重视高考实验复习有效提高实验得分——2012年浙江省高考理综物理实验部分的分析与思考诸暨市天马高中吕素芳拿到2012高考理综试卷，做完物理部分第一感觉是试题结构和题型稳定、难度适中、能力为重、立意新颖，实现了新老课程高考的平稳过渡，也凸显了新课程特色。认真分析了试卷，深切地感受到了命题突出了物理的一大灵魂——实验。通过参加了今年浙江省高考的阅卷工作的老师，了解到了浙江高考物理实验及物理大题考生的得分情况，做了一定的分析，有了一些对高三复习思路的思考，现从实验考点、三个大题及规范解题三个方面分析如下：一、2012高考

2、物理实验阅卷分析以2012年浙江理综高考真题为例21.（10分）在“测定玻璃的折射率”实验中，某同学经正确操作插好了4枚大头针，如图甲所示。（1）在答题纸上相应的图中画出完整的光路图；（2）对你画出的光路图进行测量和计算，求得该玻璃砖的折射率n=(保留3为有效数字)；（3）为了观测光在玻璃砖不同表面的折射现象，某同学做了两次实验，经正确操作插好了8枚大头针，如图乙所示。图中P1和P2是同一入射光线上的2枚大头针，其对应出射光线上的2枚大头针是和P3和（填“A”或“B”）。具体分析：1．得分情况：本题满分10分，平均

3、分约为4.5分（去零后的平均分约为5.4分），难度系数为0.45（去零后的难度系数约为0.54）。各分值分布：分值03分6分10分百分率17%17%45%5%2．评分细则：（1）作图正确（3分）评分细则：A．光线少箭头，光线画成虚线，得2分B．三棱镜内光线未画，不得分（2）1.51(±0.03范围内都正确)（4分）（3）A（3分）3、学生主要错误答题情况及原因分析：本题来源于教材中的学生实验，但是在教材基础上有所变化，把高中常用的平行玻璃砖换成了梯形玻璃砖，考察了学生对实验基本步骤和实验原理的了解，及数据处理的能力

4、。难度适中，有半数左右考生能拿到①③两小题的6分，但仅有6％左右的考生能拿到第②小题数据处理的4分。但本题对学生数据处理的能力要求较高。由于答案给的范围比较窄，考生必须作图和测量比较精确才能得分。另外本题对于考生是否真正做过实验有一定的区分。如果考生只是做过实验的题目而没有做过本实验，容易在画光路图的时候产生错误。4、典型错误：漏玻璃砖内光线出射光线没过钉子光路图缺箭头折射点错误（1）作图不规范：少箭头、虚实不分（2）折射率的计算：学生不会用数格数的方法求角度的正弦值，本小题扣分最多，以致分值分布中得6分的百分率最

5、高。这也反应了平时同学和老师对冷门实验不够重视，不会灵活变通，对这种数格数的方法理解不透彻或根本没复习到。（3）前两种情况是因为考生光路图没作完整，后两种情况是因为考生对实验过程和原理不了解。22.（10分）在“探究求合力的方法”实验中，现有木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一把弹簧秤。(1)为完成实验，某同学另找来一根弹簧，先测量其劲度系数，得到实验数据如下表：弹力F(N)0.501.001.502.002.503.003.50伸长量x(10-2m)0.741.802.803.724.685.586.42用作图法

6、求得该弹簧的劲度系数k=N/m；(2)某次实验中，弹簧秤的指针位置如图所示，其读数为N,同时利用(1)中结果获得弹簧上的弹力值为2.50N，请在答题纸上画出这两个共点力的合力F合；(3)由图得到F合=N。具体分析：1、得分情况：本题满分10分，平均分约为6.1分（去零后的平均分约为7.1分），难度系数为0.61（去零后的难度系数约为0.71）。各分值分布：分值02分4分6分8分10分百分率15%5%10%19%28%20%2、评分细则：（1）作图正确（2分）；53（2分）（±2范围内都正确）评分细则：A．作图直线略

7、有曲折不扣分，但曲得太厉害或出现折线不给分B．作图直线不过原点不扣分C．作图直线最末端点误差在上2格或下2格内不扣分D．53小数点后面带数字（如：53.55）不扣分E．53写成分数形式不扣分（2）2.10（2分）（有效数字位数正确，±0.02范围内都正确）；作图正确（2分）评分细则：A．2.10有效位数不正确不得分B．作图只要出现平行四边形，没有箭头、没有标度、虚实线不分、合力与OA方向有小角度偏差均不扣分C．作图三角形定则、没OA反方向投影法不扣分D．作图两力交换扣1分（3）3.3（2分）（±0.2范围内都正确）

8、评分细则：A．有效数字不要求B．出现根号、分数不扣分3、学生主要错误答题情况及原因分析（1）劲度系数53写成0.53。主要是没注意图像中伸长量单位是cm导致结果错误的很多。（2）平行四边形定则的作图很多都不规范：少箭头、少标度、没刻度、虚实线不分、合力偏离OA方向很大角度等，但由于评分标准很松，失分的不多。（3）弹簧秤读数要求保留3位有效数字，部分同学写成2