紫藤萝瀑布教案ppt

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1、紫藤萝瀑布教案ppt篇一：七年级第16课紫藤萝瀑布初中语文教案教材：《人教版七年级语文》学院：国际文化交流学院专业班级：汉语国际教育13-1班姓名：欧阳碧莲紫藤萝瀑布宗璞课型：讲读教学目标：1、积累生字词语。（对刚入初中的七年级学生，还需加强字词积累的指导。）2、掌握朗读方法。通过美读课文，品味语言。要整体把握课文内容，提高朗读能力，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。3、引导学生感悟生命的美好，培养关爱生命、乐观向上的生活态度。教学重点：1.知道本文的主旨，作者含蓄的感情。学习生动而细致的景物描写（揣摩

2、、品味本文的重点语句，在此基础上做到有感情朗读。）2.借景抒情、托物言志的写作手法教学难点：1.学习生动而细致的景物描写2.体会作者对生命的感悟情感态度价值观：了解作者含蓄而深沉的思想感情，自我反思，乐观豁达的面对生活。阅读本课和《走一步，再走一步》、《生命生命》进行比较，扩展阅读，进一步提高学生的朗读能力，激发学生体味人生、关爱生命，认识学习语文和生活的关系。《紫藤萝瀑布》是现代著名女作家宗璞于1９８2年所作的一篇散文，当时作者的小弟弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的藤萝花，睹物释怀，由花

3、儿自衰到盛，感悟到生的美好和生命的永恒。文章以优美的语言，细腻的描写，围绕紫藤萝花来抒发感情，由看花、忆花、思花三部分层层深入，表达主旨。即由眼前盛开的紫藤萝花表现紫藤萝花的勃勃生机，并由此受到感染，想起十年前的紫藤萝花，引发花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的感叹。让学生从总体上把握课文，学习课文精彩之处重见紫藤萝盛开而引发的对生命的感慨。文章精美的景物描写，简洁精练的文字表达，婉曲有致的感情流露。引导学生结合自己的生活经验谈出自己对于诗歌内容的理解与认识，提升自己的思想认识，正确把握诗歌的

4、思想内涵。教学方法：朗诵；自主、合作、探究教学媒体：多媒体教学课时：2课时第一课时导课（话题-花语）（2）同学们，现在到了什么季节呀？是的美好的春日如约而至，在这美丽的春天里，繁花盛开。你们知道这是什么花吗？今天就然我们来听听作家宗璞和紫藤萝花的故事。一、初步认知1．认读字词（ppt展示无注音，自学字词，随机抽人朗读生词）（板书课题）生字：宗璞pú、紫藤t?nɡ萝lu?、)迸bang溅、花穗suì、沉淀diàn、忍俊不禁jīn、仙露琼qi?nɡ浆jiānɡ、伫zhù立、绽zhàn开、笼lǒng罩zhào、树梢

5、shāo、伶línɡ仃dīnɡ、酒酿niànɡ、枯槐huái、盘虬qiú卧龙）生词：(1)嚷嚷(rāngrang)；吵闹.(2)船舱(cāng)；船的内部.(3)沉淀(diàn)：溶液中难溶解的物质沉到溶液底层.(4)迸溅(bangjiàn)：向外溅出或喷射.(5)挑逗(tiǎod?u)：逗引,招惹.(6)蜂围蝶阵：形容蜜蜂蝴蝶非常多.(7)忍俊不禁(jīn)：忍不住笑.(8)仙露琼浆(qi?ng)：形容鲜美的酒.(9)绽开(zhàn)：裂开.篇二：紫藤萝瀑布教学目标知识与能力：1、学习作者借景抒情、托物言志

6、的写作手法；1．品味文章优美的语言。2、领会作者的思想感情。3、培养学生仔细观察事物，欣赏事物内在美的能力。过程与方法：1、通过正音正字，品味重点字词在文中的含义，帮助学生进行有效的词语积累，培养学生遣词造句能力。情感态度与价值观:1、培养热爱生活的态度。2、激发学生珍惜时光的情感，鞭策努力学习，创造美化生活的热情。学习方法：朗读；自主、合作、探究教学重点1、紫藤萝花的象征意义及其主旨的显现。2、生动而细致的景物描写。教学难点：学习写景状物的方法，提高观察力和想像力。教学用具：幻灯片教学设计：第一课时一、导入

7、19世纪，有一位英国将军在战场上打了败仗，落荒而逃，躲进农舍的草堆里避风雨，又痛苦，又懊丧。茫然中，他忽然发现墙角处有一只蜘蛛在风中拼力结网。蛛丝一次一次被风吹断，蜘蛛一次一次地拉丝重结，毫不气馁，终于把网结成。将军深受激励，后来重整旗鼓，终于在滑铁卢战役中打败了拿破仑。这位将军就是赫赫有名的威灵顿。威灵顿将军受到蜘蛛的启发，改变了自己的命运。今天，我们一起来学习著名女作家宗璞写的散文《紫藤萝瀑布》，面对紫藤萝花，作者有些什么感悟？而我们又会从中得到怎样的人生启迪？二、作者、背景简介师：先来看看作者曾有过怎样

8、的际遇？作者宗璞，女，原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女，主要作品有《弦上的梦》、《三生石》。本文写于1982年，当时作者的弟弟刚刚去世，而我们的国家又刚刚从十年浩劫中解脱出来，重整旗鼓。在这样的境况下，作者积个人悲痛和历史阴霾于心中，偶然间在庭院中看见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀。三、预习反馈：朗读下列词语，并给加点词语注音。迸溅(bèngjiàn)伶仃(língdīng)盘虬卧龙(qiú)仙露琼浆