XX大学移动信息化建设方案new

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1、XX大学移动数字化校园建设方案xx大学移动信息化项目解决方案中国移动湖南省移动分公司2008年8月共16页第16页XX大学移动数字化校园建设方案1移动校园的基本概念32移动校园建设的意义和发展33XX移动信息化建设的框架43.1.MAS系统简介53.2.通过MAS实现的移动办公系统结构64移动校园建设基础业务方案84.1.移动邮箱84.1.1.移动邮箱主要特征84.1.2.技术解决方案94.1.3.针对XX邮件系统解决方案94.1.4.方案结构图及邮件推送过程104.1.5.邮件代理网关收发邮件过程104.1.6.移动垃圾邮件

2、网关114.1.7.XX需要提供的软硬件资源114.2.移动办公114.3.移动互动平台115系统安全125.1.手机端存储125.2.黑白名单机制125.3.手机终端绑定135.4.变化的加密因子135.5.系统独立机制135.6.停用锁止机制135.7.网络传输的安全135.8.数据传输进行加密146移动OA支持终端列表147XX配合需求148项目实施计划14共16页第16页XX大学移动数字化校园建设方案1移动校园的基本概念21世纪的教育必须适应信息化社会需求,世界发达国家高度重视信息技术对教育的影响和作用,制定新的教育改

3、革方案,加快推进教育信息化建设。近年来我国也十分重视教育信息化,特别是在“面向21世纪教育振兴行动计划”中强调利用信息技术推进教育改革。经过了多年的发展xx大学在数字校园的建设中卓有成效,无论在网络建设和信息化软件方面都取得了良好的发展,根据对XX信息化建设的现状的分析,我们提出了校园移动信息化的构想。该系统根据XX大学生源分散、流动性大、管理难度大的特点推出的移动教务管理系统,该系统弥补了管理层与教师,教师与学生间沟通成本高、信息传达不及时的问题。“移动校园”的实施应用,可以使学校提高了管理效率,缩短了学校与学生之间的距离,

4、是信息化建设的新亮点;作为传统教务教学管理手段的丰富和延伸,是XX突出信息化亮点,体现对师生人文关怀,树立行业品牌,与国际先进教学模式接轨,增强竞争优势的新尝试。对教师而言,减轻了工作量,可以投入更多精力从事教研及管理,减低沟通成本;针对学生,可及时了解学校政策并接收教师发布的重要紧急信息,与教师良好互动。本次移动信息化建设主要包含了几个部分:移动OA、移动邮箱、移动垃圾邮件管理系统三个模块。2移动校园建设的意义和发展共16页第16页XX大学移动数字化校园建设方案数字校园建设是学校基础性、长期性和经常性的工作,是学校建设和人才

5、培养的重要组成部分,其建设水平是学校整体办学水平、学校形象和地位的重要标志。当前信息技术的飞速发展,对高等教育产生了巨大冲击,从教育环境、教育模式到教育理念、教育目标,都在这场冲击中发生着变革,根据自身发展的需要,顺应信息技术的发展潮流,采用先进的信息技术来构建数字校园,加快信息化建设的步伐是高校占领信息制高点的一个有力的举措,为各个高校信息化建设提供了机遇和条件。数字校园建设是实现跨越式发展的研究型基础性工程,特别是移动信息化建设为实现学校教育跨越地域、跨越时空、弥补不足、实现联合提供了无限发展空间。3XX大学移动信息化建设

6、的框架网络中心办公系统移动网络MAS服务器手机客户端移动无线网络Internet教务系统邮件系统移动邮箱代理一卡通招生平台XX校园网互联网移动网络•MAS服务器架设于XX局域网络中,负责连接XX数据库和办公系统,实现安全管理和移动接入。•移动邮箱代理,负责和XX大学现有邮件服务器进行通讯、用户权限管理,实现邮件内容手机终端的通知和查看。•手机客户端安装于手机/PDA等无线终端,通过无线网络连接到MAS服务器,读取数据和指令共16页第16页XX大学移动数字化校园建设方案3.1.MAS系统简介移动代理服务器(MobileAgent

7、Server)是中国移动为拥有0A、ERP、MIS、CRM、邮件等信息化系统的集团客户提供的基于移动终端的信息化应用服务总称。通过MAS+手机的方式,提供端到端的信息化解决方案。   MAS提供移动数据业务,如SMS、KJAVA、USSD、MMS、WAP等应用可以为企业架起“随时、随地、随意”与客户沟通的信息桥梁,缩短产品和信息推出市场的时间,提高客户服务质量、提升企业产品竞争优势。MAS提供通用的平台接口方式,便捷、灵活地与企业现有的办公、应用系统集成结合,以移动数据业务为媒介进行信息的收发双向传递和交互式传递,满足企业信息

8、化、个性化、移动化的办公需求。共16页第16页XX大学移动数字化校园建设方案3.1.通过MAS实现的移动办公系统结构移动办公平台在企业/政府的内网中,逻辑上处于移动服务层和单位原有系统之间。分别是:o智能手机:智能手机或PDA。o短信中心:移动运营商的短消息业务基础网元。oW

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