《介绍我自己》教案-李景敏

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1、《介绍我自己》习作教学设计城西区兴海路小学李景敏教材分析：《介绍我自己》是人教版小学语文三年级下册第三单元的习作。同学们在进行口语交际的时候，都从外貌、性格、爱好和优缺点等不同方面作了简单的自我介绍。本节习作指导课就是在此基础上，让学生能够抓住自己最突出的一个特点向别人介绍自己，并且能围绕一句话把自己的特点介绍得更具体。教学目标：1.指导学生抓住自己最突出的一个特点，要求做到真实表达。2.指导学生学会围绕一句话把自己的特点介绍清楚。教学重难点：重点：指导学生抓自己最突出的特点。难点：指导学生学会围绕一句话把自己的特点介绍清楚。教学准备：课件、小贴画课

2、时安排：一课时教学过程：一、游戏导入，总结方法。1.同学们，上课前我们来做个小游戏吧，名字叫“猜猜他是谁”。（出示PPT）我们男女生来比赛，看看哪一方先猜出来，好吗？准备好了吗？（出示PPT）“我是个男孩子，长得又瘦又高，性格内向。别看我长得斯文瘦弱，我可是班里的‘运动健将’，每次运动会上跑步和跳远都得第一呢！”“我是个女孩子，个子不高也不矮，眼睛不大也不小，皮肤不黑也不白，学习不好也不坏，这就是我。”2.随机采访。采访男生：老师采访采访你，你为什么能很快猜出来？采访女生：你为什么猜不出来？3.小结：是的，通过刚才的小游戏，我们知道介绍一个人的时候，

3、一定要抓住他的特点来写。（板书：抓特点）二、借助动画人物找特点。1.怎样才能抓住人物的特点呢？今天我请来了大家特别熟悉的——（出示PPT：喜羊羊图片）。有一天，青青草原要举行射箭比赛，可是懒羊羊对自己特别没信心，不想参加，喜羊羊想了个办法来帮助他。请你们仔细看视频，想想喜羊羊最突出的一个特点是什么？（出示视频片段）2.指名汇报。（引导学生从多方面来说）3.小结：通过刚才的交流，我们知道喜羊羊最突出的一个特点是——聪明，他的这一特点我们可以从外貌上看出来，还可以从发生在他帮助懒羊羊这件事情感受得到。我们学过围绕一句话写一段话的写作方法，谁能围绕“喜羊羊

4、是一只非常聪明的羊。”把喜羊羊的特点介绍清楚。4.（学生思考）指名说。5.出示描写喜羊羊的片段。（出示PPT）老师也特别喜欢喜羊羊，也动笔写了个小片段，我们一起看看吧。请你们自由读片段，思考：老师写的这个片段表现了喜羊羊的什么特点。喜羊羊是一只非常聪明的羊。他有一双又大又亮的眼睛，非常有神，透着一股机灵劲儿。动脑筋想问题时，眼睛总会骨碌骨碌地转，你只要看到他忽然眼睛一亮，就知道他已经想到好主意啦！有一次青青草原上要举行射箭比赛，可是懒羊羊对自己没有信心，不想参加比赛。刚好慢羊羊村长来看望他们，喜羊羊忽然灵机一动想出来一个好主意，借来村长“神奇的帽子”

5、鼓励懒羊羊，懒羊羊戴上这顶“神奇的帽子”有了信心，赛场上百发百中，厉害极了。(1)指名回答问题。(2)齐读片段。三、集思广益说特点。1.今天，我们就抓住自己最突出的一个特点，用这种方法把自己介绍给大家。（出示PPT，并板书课题：介绍我自己）2.（出示PPT）你最大的特点是什么呢？请你用一句话说说自己最突出的一个特点。（注意：要把话说完整哦。）3.指多名学生说自己的特点，说不出来的师生帮助找特点。例如：“我最大的特点是......”或者“我是一个......的孩子。”4.同桌简短交流。（三十秒）5.指导说具体。从四个方面（外貌、性格、爱好、优缺点）着手

6、，师生帮助指导说具体，然后再让学生梳理复述一遍，复述不具体时教师提示补充。（相机板书）6.小结：刚才同学们分别从外貌、性格、爱好、优缺点等方面入手，围绕一句话，把自己的特点说清楚了。相信其他同学们这会儿也想把自己介绍给大家，现在请你们选择一个特点，把自己介绍给同桌。开始吧！7.同桌交流，互相介绍自己。（出示PPT）请你们像这几位同学一样，围绕一句话，把自己的特点说清楚，介绍给你的同桌吧！四、妙笔生花写特点。1.我们不仅要说得热烈，还要写得精彩。写之前老师可是有要求的，请看大屏幕。出示习作要求（出示PPT），指名读，并解读要求。（1）抓住自己最突出的一

7、个特点，真实表达。（2）可以从外貌、性格、爱好，优点和缺点等方面来表现自己的这一特点。2.明确习作要求了吗？如果能用上优美的词句，那就更棒了！开始写吧。（播放音乐）五、交流习作，师生评价。1.指名交流，投影展示习作。2.师生评价。找出片段的中心句，并用红笔画出来。（1）好的：好在哪里？（2）不好的：请你帮助他修改，提建议。3.同桌互读。（点击PPT）把你的片段读给同桌听，并且听听他的评价。六、拟题。1.题目是一篇文章的眼睛，精彩的题目往往让人眼前一亮，想要继续读下面的内容，这就是好题目的魅力。老师给刚才的片段拟了一个题目（出示PPT）你们觉得这个题目

8、合适吗？为什么？2.请给你的文章也拟个题目吧！3.交流汇报，适时指导。七、总结写作方法同学们，今天这节课，我