七下语文分层作业参考答案

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1、长宁区初中语文分层作业（七年级第二学期）【参考答案】第一单元亲近自然【基础题】1.zhànxuánchèchánnǐnɡfèiqiáohún2．拟人拟人比喻3．①走了以后再也不会回来。②道德高尚，声望重。多称颂年高而有名望的人。4．想象合理，使用了比喻、拟人的修辞手法，语句通顺即可。5．pénɡqǐnɡtìcáo6．吹拂扫越7．眼观四路，耳听八方本文强调的是“听”，所以“听”在“看”之前；“想”须以“看”为基础，所以“想”在后。【提高题】1.名称依据最敬重老桥老桥是“德高望重”的，而“你那从不改变的姿态，让我看到了一种古老而坚韧的灵魂”，表达了“我”对老

2、桥由衷的敬仰和赞颂。最喜爱林中树木她们不但是我的“知己”，我还想象自己变成一株树，表达了“我”对树的喜爱和亲近。最难忘蚂蚁“我”把她们当作患难兄弟，令“我”难忘。2．示例：你好，三闾大夫！你投身奔腾的汨罗，是要告诉自己宁为玉碎也不能放弃坚守吗？你好，诗仙！你举杯邀明月，是要告诉我自由活着的人必然是孤独的吗？你好，童话诗人！你闪亮的黑色眼眸，是要告诉世人在黑暗中寻找光明才是人生的真美境界吗？3．这段话运用了比喻和拟人的手法，把蚂蚁们遇到危险快速逃散时的情景写得生动形象，情趣盎然，极富童话意味，读来让人莞尔。4．示例：你听到过小鸟大合唱的声音吗？当第一缕曙光

3、刚刚照进树林时，小鸟们就开始了它们的精彩演出。先是一只鸟的领唱，清脆悠扬，接着另一只鸟积极回应，意味深长。一唱一和之中，鸟儿们纷纷加入，转眼间，没有人知道这是几重唱，整个世界似乎只剩下花香鸟语了。5．18长宁区初中语文分层作业（七年级第二学期）（1）①隔着窗棂看院子下雨的乐趣。②白天下雨时人们睡觉的惬意。③雨夜里人们睡得比平日更香。（2）①表达作者希望下雨但不要下太多的雨（或：希望风调雨顺）的愿望。②特点：运用比喻修辞手法；句式匀整对称；语言简洁形象。（3）因为缺雨干旱，危害极大，所以“盼望”着雨声；因为“二楞子忘关太阳能水箱”的滴水声，不是真正的雨声，

4、所以又害怕那浪费水的“雨声”再次出现。（4）①写雨水砸在不同地方产生了不同声响（或省略号表示还有多种声音）；②写渐入梦乡后的沉寂（或省略号表示“我”一晚不醒，突出时间延续）；③写“滴水声”不断（或省略号表示“滴水声”时间之长久，或“我”对水白流一晚的痛惜）。（5）①《雨季心思》的雨，清爽畅快（或：畅快淋漓；气势磅礴等）；《春》的雨，细密绵绵（或：悄无声息；绵绵不断等）。②相同点：都从视觉（直接或正面）写雨的各种形态（形状）。不同点：本文第⑶自然段从听觉（直接或正面）写雨水砸在不同地方的不同声响（声音）；从过程写雨的变化。《春》从侧面（间接）写春雨的作用。

5、【拓展题】1.提示：以PPT或小报分享交流2.提示：以PPT或小报分享交流第二单元两代人的心灵沟通【基础题】1.朱自清2.chāi、xiè、sānɡ、chōuchú、jí、tuí、xiè、pānshān3.①指失业在家。②指言行拘泥于陈旧的准则，不合时宜。③感情积聚在心里不得发泄。4.“探”、“攀”、“缩”，这几个动词准确细致地描写了父亲的动作，表现了由于月台较高、年老体胖等原因，父亲爬得相当吃力困难，体现了父亲对儿子深厚的爱。5.背影线索第一次出现在文章开头，开篇点题，表明父亲的背阴在作者心灵上烙下了深深的印记，怀念父亲。18长宁区初中语文分层作业（七

6、年级第二学期）第二次出现在车站送别的场面中，作者具体描绘了父亲为儿子买橘子的背影，这个特写镜头表现了父亲对儿子深厚的爱，使儿子感动得泪流满面。第三次出现在第六段末，写父子分手，惜别背影。离情别绪，催人泪下。第四次出现在文章结尾，篇末点题，首位呼应，表达了对父亲深深的思念之情。6.史铁生7.憔悴侍央诀漫絮絮叨叨8.AB项错在母亲忍受不了，C项错在却又无可奈何，D项但又受不了儿子暴怒无常的脾气均不合母亲的形象。9.淡雅高洁热烈深沉烂漫在母亲的鼓励下，面对缺憾的生命，“我”的心理从痛苦、无望转向明朗、坚强，理解了母亲的良苦用心。妹妹陪“我”去看菊花，一方面表现

7、了“我”继续生活的勇气和信心，另一方面也寄托了“我”对母亲的深切怀念。10.（1）母亲抚慰发脾气的“我”。（2）母亲重病缠身，却不告诉儿子。（3）母亲央求“我”去看花。（4）母亲的临终嘱托。宽容、深厚、无私、博大11.《城南旧事》林海音12．襟惰掸骊嘱徊栅圃簪蒲13.D14.（1）赖床被打（2）爸爸爱花（3）汇款闯练15.爸爸表面很严厉，实际上却充满爱心。举例说明：他鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。很重感情，听到弟弟被日本人害死的消息，急得吐血了。特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。【提高题】1.例：“不要紧，他们去

8、不好！”即使已嘱咐茶房，父亲还是不放心已近20岁的“我”，终于决定亲自送“我”去