粤教版一年级品德与生活上册

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1、目录第一单元我上小学啦⑴上学去……………………………………………………002⑵我的老师…………………………………………………004⑶找朋友……………………………………………………006⑷放学了……………………………………………………008第二单元我喜欢我的学校⑸上课铃声响了……………………………………………010⑹课间活动…………………………………………………013⑺快乐的体育花会…………………………………………016第三单元我的星期天⑻周末的晚上………………………………………………018⑼太阳公公对我笑

2、…………………………………………020⑽去同学家玩………………………………………………022⑾我和妈妈做午餐…………………………………………024第四单元欢乐的冬天⑿不一样的冬天……………………………………………026⒀新年新日历………………………………………………028⒁热热闹闹过春节…………………………………………03031课题第一课上学去集体备课二次备课【教学目标】初步认同小学生角色，感受学校新环境，了解学校常用的场地、设施设备。【重点难点】重点：初步认同小学生角色，感受学校新环境。难点：激发初入学

3、儿童愿意做个小学生的情感，使他们爱上学，爱学习。【教学方法】点拨、交流【课时安排】1课时【教学过程】一、看一看。（使学生知道我上学了。）1.谈话导入。师：同学们，在幼儿园的时候，你们都是小朋友，可是从9月1日这天起，你们就不再是小朋友了。老师会称呼你们什么呢？提问：为什么称呼你们小学生呢？师：在9月1日那天，有许多小朋友和你们一样，也成为了一名小学生。（出示丁丁图）看！他叫丁丁，和你们一样大，今年也上一年级，下面就让他来给你们讲讲开学那天的事情吧！（1）你知道丁丁为什么起得这么早吗？你们猜他此时是什么心情

4、？他为什么这么高兴呢？（2）爸爸妈妈、爷爷奶奶的表情和动作说明了什么？2.小组交流：开学那天自己心里是怎么想的？自己的爸爸妈妈又是怎么做的？3.小结：31从9月1日那天起，你们就已经是一名一年级的小学生了，不能整天只想着玩儿了，要背起小书包天天到学校去上小学。你们长大了，老师和你们的爸爸妈妈都为你们高兴。二、说一说。（使学生懂得上学真好。）1.出示投影片。（投影片中的场景二。）（1）说一说：丁丁在校门口看到了什么情景？丁丁和妈妈应该怎么穿过马路呢？老师是什么表情？你猜猜老师拉着丁丁的手会说些什么呢？校门口

5、的大同学是怎么做的？这说明了什么？（2）小结：学校里有亲爱的老师、友好的同学，学校就像一个温暖的大家庭，这个家非常欢迎你们。你们现在已经是这个大家庭中的一员了，老师祝贺你们。2.出示投影片。（投影片中的场景三。）师：我们学校里有许多老师和同学，老师会教我们很多知识和本领，同学会和我们一起学习和游戏，学校生活丰富多彩，可有趣了！现在老师就带你们到学校里走一走、看一看。3.老师带同学参观学校，了解学校的各个科室及各种设施。（1）全班交流：我们的学校好不好？好在哪里？说一说自己此时的心情？（2）小结：我们的教室

6、宽敞明亮；我们操场宽阔平坦；我们的老师亲切和蔼；我们的同学团结友爱。学校这个大家庭多么温暖呀！你们能在这个大家庭里生活，学习多快乐呀！看！上学多么好。教学反思：课题第二课我的老师31集体备课二次备课【教学目标】认识班级科任老师，愿意和老师交往。【重点难点】重点：愿意和老师交往,知道自己班级的各科任教老师。难点：学习与老师说话（交流），感受老师的关爱，结合教师节，启蒙学生爱师、尊师的感情。【教学方法】点拨、交流【课时安排】1课时【教学过程】活动一：1、猜一猜老师手中的照片是谁。（有一张是老师小时候的）2、老

7、师讲一件自己的童年趣事。3、师生同乐做游戏。活动二：1、课前小调查。分组调查自己班里的老师每天要上多少节课、批改多少本作业、备课要花多少时间。2、观察课本第9页的图，说一说图中的小朋友和老师在干什么。想一想，说一说老师还帮过我们什么。3、角色扮演，猜一猜我演的是哪位老师。师小结：让学生感受教师工作的辛苦，激发对教师的爱。活动三：1、让学生课前请教父母或高年级的同学：9月10日是什么节日？2、观察课本上13页的画面，说说小朋友们在干什么。3、动手做一做给老师的贺卡。把自己想告诉老师的话写或画在贺卡上，不会可

8、以请小组内成员帮忙。4、情景判断：他们做得对吗？（投影显示图片）31情景一：见到老师不打招呼。情景二：问教师问题时不用礼貌语言。引导学生懂得爱老师应从语言、行为中体现出来。5、填一填。当我_____________时，我会告诉老师。（1）开心（2）不高兴（3）紧张、害怕（4）有不懂的问题（5）有小秘密（引导学生多与老师交往）教师小结。1、愿意和老师交往。2、与老师说话内容较多、较广。3、和老师交往有礼貌。4、知道9月10日是教