2011-2012教研组月总结

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1、2011年9月小学高段教研组月总结报告通过一个月来高效课堂模式实行的实际情况，针对工作中的得与失，小学高段教研组就如下几点来进行小结：1、作为教研组长，应以身作则，走在“全面推广高效课堂”模式的前沿，为本组教师起到表率作用，从而能够更好地带动本组教师投身于教育事业，使学生对各科科目的学习的氛围更加的浓厚。2、认真落实高效课堂模式工作，将高效课堂教学模式落在实处。通过备课，对预习导学案、跟踪学案做到心中有数，通过备课教学教学反思以及学生学习的反馈，找差距，找不足，取长补短，使导学案更加精细、完善。3、教研活动紧紧围绕主题，

2、抓住“高效课堂模式学习”教学模式的展开，围绕课堂教学，将“三环五步”真正落实在课堂教学上，通过课堂教学，课堂观摩，课堂学习，来给我们提供宝贵经验。4、作为组长，应多走进课堂，结合课堂实际情况，对本组教师进行实际帮助，使“高效课堂模式”真正走进课堂，同时做到有章可寻，有据可依。5、本组各位教师能够积极配合教研组长的工作，开学伊始，我组教师完成了各项教学计划班主任工作计划，在本月及时签授了20个课时的教案、导学案，在学生作业的方面，他们能给学生布置适量的作业，及时完成批改情况，并对学生的作业进行了有针对性的批注，以示鼓励。6

3、、本月我组进行了两位教师即陈萍萍（科学）教师，汪雪娟（数学）教师的公开课安排，此教研活动顺利结束，通过集体评议，已找出各自教学经验的不足，其他教师借鉴了此次公开课中值得学习的地方。 7、通过合作、沟通、交流，来促使教师的业务水平的提升，使本教研组的凝聚力得到加强，通过集体的力量、智慧来促进“高效课堂”教学的健康发展。2011年10月小学高段教研组月总结报告通过两个月来高效课堂模式实行的实际情况，针对工作中的得与失，小学高段教研组就如下几点来进行小结：1、开展的活动教研组长对我组各位教师的教学常规进行了细致深入的检查，对检

4、查结果进行了全面的总结，并反馈给了各位教师，督促各位借鉴先进的教学经验规范课堂教学。同时组织各位教师开展语文教学----作文教学的实施。2、本月活动我组一共组织了两节研讨课，我们研讨课展示的目的，一方面让教师展示自己的教学风格，挖掘课堂的得与失，另一方面鼓励教师利用远程教育资源制作课件，提高课堂效益;3、本月由于十一国庆大假正常共签授15个课时教案、导学案，刚刚开课后的各位教师教学状态不是特别良好，经过一周的学习工作，各位教师转入正规。作业批改情况较好。4、教师评议：语文教师袁世荣作为一名推行高效课堂模式已近一年的老教师

5、，注重理论学习，学习教育教学知识，认真做好摘抄，发表很多自己的见解，为其他教师树立了榜样。李江江老师注重加强自身学习，注重加强网络交流，在教学中把获得新知的过程交给学生自己，体现了以学生自主探索活动为主线的思路，注意为学生提供“说”英语的机会，让学生在学习过程中去体验英语和经历英语，在这次活动中表现突出。5、存在的问题教学反思方面：很注重于案例和随笔的书写，而对日常课后小结类的反思明显不足。各位教师互相听课后，缺乏有明显借鉴效果的做法。建议我组教师多采用多媒体教学，加深学生对知识的理解及掌握。由于对校本教研在理论上还缺乏

6、深刻而全面的认识，在实践方面也没有系统而成熟的经验，我组在校本教研中取得的经验，还有待再实践，找出教研工作中存在的问题，总结经验，不断改进，使我组的教研工作形成自己的特色，走出适合我组实际的校本教研之路。　　2011年11月小学高段教研组月总结报告通过三个月来高效课堂模式实行的实际情况，针对工作中的得与失，小学高段教研组就如下几点来进行小结：1、召开组员会议主要内容：（1）督促组员搞好集体教研，开展听评课活动（2）期中考试试题、试卷分析（3）月末总结及下月工作安排2、教研组共组织教研7次，取两名优秀公开示范课进行展示，即

7、李振宇（数学）教师，李静（数学）教师：他们充分发挥优秀教研示范作用，课下我组教师结合本校数学课题共同探讨、共同攻关、共同提高，在此次活动中总结出了宝贵的教学经验供其他教师学习。3、本月由于社会实践活动和少数民族古尔邦节的来临正常共签授15个课时教案、导学案，学生的作业批改情况较好。4、做好期中考试前期安排及期中考试试卷分析11月20日左右我组期中考试结束，各任课教师都能认真分析，找差距，找原因，制定相应的方法措施。期中考试综合分析：（1）、题型特点：未出现超纲题型，注重基础运用实践。（2）、学生答题情况：学生基础知识掌握

8、不好、语言表达不到位。（3）、对我组教师教学方法的建议：加强各班学生自主学习能力的培养，注重创设开放高效课堂。要在每一堂课上有意识地引导学生自主学习，并注意转变教学方式，少讲多学，努力培养学生的自主学习能力；要加强对学困生的辅导，提高全体学生的素养。教师在教学中要正确把握学生学习的要求，教学面向每一个学生，耐心辅导学