2009-2010学年班委会工作总结第二学期

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1、陇东学院计算机与信息科学学院2007级本科（1）班2009—2010学年度第二学期班委会工作总结2007级本科一班班委会2010年7月1日2009—2010学年第二学期班委会工作总结2009—2010学年，在院党委、校团委，计算机与信息科学学院党总支、团总支、学生分会的领导下，我班学生工作紧密围绕校团委、团总支的工作要点和我班实情，坚持“以学习为中心，以活动为载体，以管理为手段，以成才为目标”的工作原则，内塑班级精神，外树班级形象，加强学生学风建设和思想道德教育工作，积极开展丰富多彩的活动，强化学生管理，全面推进素质

2、教育，并在多方面取得了可喜的进步，现将本学年工作总结如下：一、班级通过深化思想政治教育工作，提高我班学生思想道德素养思想政治教育工作是学生工作的核心与灵魂，我班本着“政治过硬、专业优秀、特长突出、身心健康”的人才培养模式将学生的思想政治教育工作提升到了首要位置，一年来，班级根据学生的思想实际，结合工作大局，加强针对性，注重实效性，不断加强学生的思想政治教育工作。1、班级加强学生政治理论学习。以学生团支部组织生活、班级主题班会等形式为主，班级加强了对政治理论学习。包括学习“马列主义”、“毛泽东思想”、“邓小平理论”和“

3、三个代表”重要思想；组织学生学习十七大会议精神；学习王兆国在中国青年群英会上的讲话等等。2、积极配合学院新生入学教育。入学教育是新生进入大学校园的第一堂课，能帮助新生尽快地适应大学生活。班上学生刚入学，计算机与信息科学学院就根据学校的统一安排，开展了新生入学教育，主要介绍计算机与信息科学学院发展史和教育特色。学院领导通过叙述各专业的基本情况，很大程度上缓解了我班部分学生专业思想不稳定的现象，并组织了《陇东学院校规校纪》和《大学生手册》的宣讲与学习，使学生了解校纪校规。依次，我班全体同学充分利用军事训练这一时机，进一步

4、加深了爱国、爱党、爱校的信念。3、班级以党校为依托，加强入党积极分子的动员推荐工作。2009年，我班共有47名同学，其中有20人向党组织递交了入党申请书。在过去的一年中，我们从入党积极分子中选送了10名同学参加了入党积极分子培训班的学习，其中1名被评为优秀学员，通过培训学生取得了良好的效果。二、落实制度建设，强化服务意识，提高学生管理队伍的服务水平1、学生干部队伍建设。（1）在学生干部管理中坚持使用与培养相结合的原则。要求学生干部在学习中工作，在工作中学习，只有加强学习，才能提高自身的综合素质，才能更好地为集体、为同

5、学服务。（2）严格学生干部选拔。2009年10月，以《计算机与信息科学学院学生干部管理条例》为标准，以公平、公正为原则，采取班主任、学生代表投票、学生竞选演说的方式，进行了班干部学首届换届选举，并将结果公示。（3）实行每两周例会制。在例会上总结汇报、交流心得、布置工作。（4）加强服务意识教育，提高班干部的服务水平。12月，我班邀请团总支书记周谧老师为我班的团员、班干部作了题为《全面建设小康社会与当代大学生的历史使命》的报告，使团员、班干部受益匪浅。2、加强学生同班主任的沟通。在过去的一年里，我们努力完善班干部岗位制，

6、明确班干部职责，规范班干部管理的同时。我们定期邀请班主任召开班级座谈会，让班主任深入了解每位学生的切实情况。能够准确对勤工助学名额、贫困生助学金的评定、优秀团员的推优、学年综合测评等的评审推荐工作。三、班级加强学风建设，营造良好的育人环境，多方位学生成长良好的班风、端正的学风是学生学习成长的重要外部环境，加强学风建设一直是班级工作的重中之重。一年来，我班立足于学风建设，狠抓学风，取得了许多可喜的成绩：1、专业学习方面。学习是学生的天职，我们一直强调要把专业学习放在首位，对学生干部要求更是如此。因此，一方面，班级严格考

7、勤制，要求班主任定期检查考勤纪录，督促学生课堂学习，另一方面狠抓考风考纪，增强学生的纪律观念。在过去的一年中，我院学生考勤情况良好，补考学生人数很少。2、学术讲座方面。学生建设的突破口就是学术科研。我班首先立足专业开展学术活动，营造良好的学术氛围。2009-2010年，我班邀请本院教师讲座6余场，讲座主要是围绕学生所关心的专业热点问题、难点问题、前沿问题而开展，开拓了学生的视野，增长了专业知识，对学生起到了良好的指导作用。其次，鼓励学生进行科研，推荐表彰科研先进个人。在我班，已形成了“选阵地、求指导、多鼓励”的学生科

8、研势头。在此良好势头的影响下，多名同学对大学生“挑战杯”发起进攻。3社会实践方面。实践出真知，为使学生了解社会，将专业知识联系社会实践，提高学生的社会实践和科研创新能力。2009—2010学年期间，我班团支部西峰区“特殊学校”建立了定点帮扶对象，学生分批次多次进行志愿活动。4、其他学习特长方面。在注重学生专业学习的同时，班级还非常注重学生其他特