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1、硕士学位论文M.D.Thesis人教版新课程高中历史教科书中的图片研究王宁WangNing西北师范大学NorthwestNormalUniversity二○一一年五月摘要在深入开展基础教育课程改革的今天，历史图片作为历史资料的重要组成部分，不仅是高中历史教学中的重要课程资源，而且也成为高中学生历史学习评价考查的重要载体。图片是历史教科书的有机组成部分，是历史课堂教学的重要资源。历史教科书中文字和图画有机结合做到图文并茂，图文相互配合，使教科书读之有文、验之有图、观之有景，既形象又直观，不仅可以激发学生的学习兴趣，而且还可以启发学生的想象力和观察力。人教版所配置的图片越来越凸显出文本不可替代
2、的功能：它可以激发阅读兴趣，提高记忆效果，深化文本内涵，促进情感教育和美育等。然而新的基础教育课程改革，为人教版教科书图片的编绘提供了新的要求和契机。本文以高中历史课程中的历史图片为研究对象，结合历史课程自身的特点，采用资料整理法、文献研究法、统计、归纳、分析比较等方法，阐明历史图片的性质、分类、作用。通过人教新旧版本教科书的对比研究，找到人教新版本历史教科书中图片存在的优点与不足，在此基础上提出一些图片选用的建议。本文从三个方面探讨了中学历史教科书中的图片问题。其一，对历史教科书中的图片进行整体的概述，包括历史图片的定义、历史图片的分类以及历史图片的功能。其二，通过人教新旧版本教科书的对
3、比研究，找到人教新版本历史教科书中图片存在的优点与不足，对这些优点与不足进行分析，找到原因所在。其三，提出一些图片选用的建议。关键词：人教版新课程高中历史教科书图片研究IIAbstractIneducationcurriculumreformthoroughdevelopmentfoundationoftoday,historicalpictureasanimportantpartofhistoricaldata,isnotonlytheimportantcourseseniorhighschoolhistoryteachingresources,butalsobecomehighscho
4、olstudentslearningevaluationofhistoryexaminationimportantcarrier.Thepictureisanorganicpartofhistorytextbooks,istheimportantresourcehistoryclassteaching.Historytextbookorganiccombinationoftextandpictures,itillustratedwitheachother,maketextbookpicturesofatext,readamap,theexaminationviewhavescene,bot
5、himageandintuitive,notonlycanstimulatestudents'interestinstudy,andstillcaninspirestudents'imaginationandobservation.O'clockpicturesofthatconfigurationmorehighlighttextirreplaceablefunctions：itcanstimulatereadinginterest,imagereappearanceabstracttext,improvedmemoryeffect,deepeneducation,promoteemot
6、iontextcontentsuchasandaesthetics.Basiceducationcurriculumreform,howevernewpicture,ao'clocktextbookprovidesnewcompilingrequirementsandopportunities.Basedonthehistoricalhighschoolhistorycurriculumpictureastheresearchobject,theunionhistorycurriculumcharacteristicofoneself,usematerialsortingmethod,th
7、eliteratureresearch,statistical,concludeandanalysismethodsofcomparativelaw,clarifythenatureofhistoricalpictures,classification,function.Throughcomparisonofoldtextbooksshowed,findnewversionshowedhistorytextbookpic
