数学组听评课研讨活动总结

《数学组听评课研讨活动总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、数学组听评课研讨活动总结夏邱镇中心小学王洪华要推进课堂教学改革，提高教学的有效性，开展多种形式的听课、评课活动是一种有效的途径。我们数学教研组在2009学年10月份组织数学教师进行了一轮常态课的听课评课活动，本次活动共有5位镇骨干教师进行了展示，他们积极的准备、认真的上课、虚心的接受组内老师的建议。通过这一活动的开展，大大提高了全体数学教师的专业水平，同时也促进了教师的专业发展。使每位教师从思想上得到了根本的认识，教学行为也发生了一些根本性的转变。进一步强化了教师的责任意识和质量意识，使课堂教学得到了扎实

2、有效的改进。。下面就对我们这段时间的听课、评课研讨活动做个总结。本次活动总体质量都很高，教师教态亲切自然，语言清晰，教学设计合理，条理清晰，注重情景的创设，课堂教学目标达成度高，注重各种教学策略的运用，关注学生，学生的课堂反馈较好。刘玉萍老师执教的“发现规律”一课，师生关系和谐，教师的评价语言优美，“让老师看到你可爱的笑脸”，“你很会倾听”“做对了给自己奖励一面小旗”等，调动学生学习的欲望。刘老师的课程式效率实现了简约，环节是一环扣一环。围绕着体会规律——探索规律——应用规律三个环节精心设计教学活动，把抽

3、象的数学知识通过生活化的语言，转化成数学问题，让学生带着问题去探索、去学习去领悟，为学生提供了“再创造”的通道和平台。任老师执教的“小数加减法”一课，教师能密切联系学生实际，努力营造、创设让学生爱学、乐学的课堂教学环境，使学生在真实的情境中学习数学。教学过程中让学生提问题，培养学生的问题意识。让学生尝试算题，总结做题方法，学生是课堂的主人，教师起到了引领的作用，正是新课标所提倡的。任老师本节课围绕学生尝试列式——交流——尝试——小结的思路来教学的。练习题的设计与解决生活中的实际问题有点脱节，最好结合起来，

4、不要只做纯计算题。高老师的“面积单位”一课，运用多媒体教学手段是本次活动的一个亮点。在自主设计出教学文本的同时，发挥网上资源优势、借鉴名家课例、丰富教材内容，提高课堂的实效。学生动手操作是本课的难点，高老师给学生提供了足够的学具，让学生自己选择。整堂课学生由感知面积的意义——操作——验证——应用，环节简约，环环相扣。程式效率体现突出。成功处见经验，失败处看偏差。当然这次活动也暴露了一些问题。一是个别教师对《新课程标准》研读不够，对本册教材的理解欠准确，没有把握住教材的重、难点；二是教师自身素质有待提高，有

5、些教师语言不够生动，缺乏感染力，驾驭课堂的能力还需提高。三是有的教师学了新理念，却失去了原来非常优秀的教学机智、教学方法和教学风格。思是对于大班额教学不能面向全体学生，不能满足不同层次的学生得到不同程度的发展。针对以上在课堂教学中出现的问题，我们准备从以下几方面进一步去改进：一、《新课程标准》的实施为教师的成长提供了舞台，也对教学工作提出了新的要求，教学工作不再固定于一两种现成的模式。因此，我们必须一方面在课程改革实验中大胆探索，尝试适应新课程改革的课堂教学的新方法，树立正确的教学观，掌握合理的教学策略。

6、另一方面在教学工作中随时进行反思和研究，加强对《新课程标准》的学习，进一步加深对新课程、新教材的全新理解和整体把握。二、我们必须加强学习，努力提高个人的基本业务素养。要想上好每一节课的前提是能驾驭教材，灵活使用教材。有的课为什么思路不清晰？为什么重难点不突出？为什么容量不恰当？为什么既定目标达不到？反思一下，我们会发现根本原因是对小学阶段的1-10册教材内容没有融会贯通，不能准确把握知识的重、难点，更谈不上把握知识的内在联系，所以我们还是要从钻研教材入手，从整体上把握小学阶段的知识能力结构，认真研究每一位

7、学生，努力做到因材施教，因人施教，从而不断提高教师驾驭课堂的能力。三、根据学生的年龄特点和认知水平开展分层教学活动，对于不同程度的学生提出不同的要求，采用不同的策略。只有这样，才能满足不同层次的学生得到不同程度的发展，也只有这样才能从根本上提高课堂教学效率，提高教学质量。 建三江分局小学语文、数学课堂教学观摩研讨活动总结根据2007年分局教研室教研计划，我们在10月27日、28日举办小学语文、数学课堂教学研讨课，语文4节、数学5节，每节课都有点评并进行了现场互动、研讨。本次活动旨在为教师搭建一个相互交流、

8、提升自己的平台，探讨和深化小学语文、数学课堂教学改革，注重发现并培养骨干教师，促进我局小学教学的发展。活动后，我们又把讲课教师的教学设计及点评，放到了博客里，各学校也在第一时间认真地写出了反思，（这里提出表扬的是：大兴小学、洪河小学、浓江小学、前哨小学、创业小学、前进小学、局直小学按时把反思发到了邮箱）让全局的教师再一次的参与、互动，使每一节课能再一次的升华。我们这次活动，首先达到了预期的效果。如果我们老师在活动的过程中有些许