听、评课活动总结

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1、毛坝镇中心学校听、评课活动总结根据教导处工作安排，本学期教导处带领语数教研组长对全校12个班的语数教师进行了一轮全面听、评课活动。共听课27人次，时间持续11个周。在活动屮，各位教师都积极准备、认真备课、本着互相学习、互相找不足的态度认真开展了多种形式的评课。结合这一活动，我们又进行了“打造高效课堂”为主题的研讨活动。现将活动情况总结如下：一、活动目的：1•全面了解全休教师的教学现状，为今后教师培训的侧重点、方法、措施以及如何优化整合教师资源，做到“扬长避短”，充分发挥教师的个体优势找到依据。2.通

2、过这种活动提高教师个体的专业素养和教学水平。3.将听评课活动作为校本研修的有效途径。二、值得推广和借鉴的方面：1•各位教师都能在课前认真备课，目标明确，深挖教材，做好学情分析和课前预设，从教师和学生两方面做好课前准备。教师对一节课要完成什么教学任务，学生从这节课要掌握什么知识，重、难点是什么，课堂上要预设什么样的问题才能调动起学生的积极思维等，授课老师都心中有数，做到有的放矢。2.多媒体教学课件实用，而且较为精美，使学生在收获知识的同时获得美的感受，吸引了学生的注意力。常规教学准备充分，女口：小黑板

3、、讨论提纲、自制教具、学具等。3.各位教师都能以饱满的激情投入课堂教学之中，以激情点燃激情。4教师都能注重将知识与生活紧密结合，通过创设生活情境，激发学生学习兴趣。能从人文角度设计教学过程，创设平等、民主、宽松、和谐的教学氛围，营造了良好的教学环境，让学生愉快地学习。5.教师在教学理念设计中，能够充分关注自己的教学方式与学生学习方式的转变，教师搭台学生唱戏，培养学生自主、合作、探究的学习习惯,体现以学生为主体的新理念。6•思路清晰，课堂设计紧凑。都有生动的导语、富有节奏感的设计、层次分明的环节，都有

4、问题质疑，且能引起学生的学习兴趣，达到最好的教学效果。三、教学中还需要注意和强化的方面：1•课前准备不充分。2.各年级各科都存在小组合作探究有效性不高的问题。3•教师基本功有待提高。特别是语言、普通话、书写等。4极少数教师重视不够（态度），只是完成任务，还有的是怕别人听课。5•学生的课堂纪律、学习习惯有待进一步强化。女口：学生的书写习惯、画图习惯、预习习惯、思考习惯、估算及验算习惯、自查及互查习惯、阅读习惯等。6.教学方法的选取与所受知识不相适应，学法指导不到位。评价方式单一，语言欠恰当、准确，不能

5、正视学生的错误和不足。四、几点建议：1•教师要积极学习先进的教育理论，学习新课程标准，学习右关有效开展“自主、合作、探究”学习模式的相关理论并付诸实践。2•不断提高知识素养，加强基本功训练，提高教学水平。3•在教学中注重学生的学习习惯的培养。学生的学习习惯尤其是书写习惯应从低年级抓起，否则一旦坏习惯养成，改起来很费劲。4从细节入手，做到课前准备精细化、活动安排条理化、时间把握合理化、教师语言简洁化、习题设计典型化。5.低年级教学时，教师要注意板书设计及书写规范，注重教师板书的示范性。五、几点反思：1

6、.教师参与活动的极积性高。大家都把这次听评课活动作为自己的一次难得机遇，不怕暴鎔白己的缺点和不足，迫切希望提高自己的教学水平,积极参与的精神难能可贵。2.教师的教学水平普遍提高，避免了知识性错误。3.考试制度制约着教师的教学，使得很多时候无法保证充足的时间让学生自己发现问题、探究新知，只能教师急于求成。即对“素质教育”与“应试教育”的关系感到困惑。4•家长对孩子学习关注度不高，学生家长无法辅导学生的学习，使得学生的学习成为教师一头使劲儿。＞学生学习习惯、知识基础参差不齐，使得教师只能采用滞后模式进行

7、教学，影响了课堂教学效益。6大班额给教学带來的困难。六、今后听评课活动的安排和设想：1.对未完成讲课的教师继续听课。1.有的放矢地安排反馈性听课。2.有计划地安排培养式的听课，打造教师个性特点。4有计划地安排优质公开课，带领大家专业成长。5.以课例为引导，开展校本研修活动。以“有效课堂”为主向“高效课堂”迈进。执笔汪大鹊2013年12月7日