让“师爱”随风潜入夜

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1、让“师爱”随风潜入夜，润“生”细无声林金花缙云县紫薇小学321400【内容摘要】相信学生、理解学生、尊重学生，微笑着面对学生，无私地关爱每一个学生，学生会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作就会开展的生动活泼，卓有成效。师爱，是启动班主任自身内部力量和智慧的能源；师爱，是通向学生心灵深处的道路；师爱，是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝。对学生热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界，让“师爱”随风潜入夜，润“物”于细无声，只有这样才能将教师的爱通向学生的心灵。【关键词】师爱关爱传递爱心2008年5月12日，四川汶川大地震震动了全中国人的心。在这场突如其来的地震

2、面前，多少人惊慌失措，匆忙逃窜，狼狈不堪。为了逃命，可以慌不择路；为了逃生，可以争先恐后；为了逃生，可以衣不蔽体。但是，有一支队伍，也在奔跑，却彰显了英雄的本色，铸就了高贵的灵魂，洋溢着纯洁的爱心，谱写着生命的礼赞！谭千秋，用生命护卫四个学生；翟万容，用生命保护幼儿；张米亚，摘下自己的翅膀送给学生飞翔；向倩，为保护学生，身体断成两截；汤鸿，用舞蹈的身体护学生。……记住他们，记住它们的名字――老师！当灾难来临时，他们坚守，他们勇敢，他们无私！这些平凡的老师们，这些辛勤到不知日夜的老师们，心中盈满了对学生和教育事业深深地的爱。因为爱，他们甘于淡泊平静的日子；因为爱，他们在地动

3、山摇的那一刻毫不迟疑的选择了一个姿势……这种爱，无言无声，却足以令世人动容，令河山感动。国运兴衰，系于教育，教育大计，教师为本。教师一头挑着中华民族的未来和前途，一头挑着千家万户的希望和幸福。一个孩子的进步和徘徊，常常维系着一个家庭的欢乐与痛苦。教师肩负着光荣的使命：有事业的延续，有理想的传递，有社会的信任，有家长的寄托。教师就是要从爱出发，以全心全意的爱去温暖、融化每一个孩子的心。因为没有爱，教师的阳光就无法照射进学生的心灵；没有爱，我们的教育就不是完整的教育。罗素曾经说过：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分的或自由的发展。”我坚信，学生没有好坏之分，只

4、有前后之别，我们对每一个学生应该多一些鼓励和信任，不能操之过急，要循循善诱。教师对学生的爱是人类特有的社会情感，爱生是教师的天职。师爱，是开启学生心智的钥匙，是培养人的重要途径，是教育的核心和根本。一、学无止境，让师爱有“源”“要给学生一杯水，教师自己就要有一桶水。”这是人们通常对教师提出的要求。而处于“知识爆炸”时代的学生们，无论在知识的来源渠道、知识的种类范围和运用知识的能力方面，都非同寻常。这就要求心时期的教师在不断端正教育思想、更新教育观念的前提下，还要不断地学习，正如陶行知所说：“活到老，学到老。”做到教到老，学到老。使自己具有“一桶”源源不断的“活水”，不断提

5、升自己，锻炼自己。我们不能沉湎于已经学到的知识，而应该抓住一切机会进修学习，提高专业知识技能，拓宽相关学科知识面，增强处理各种突发事件的能力。我坚信学无止境，只有自己不断的学习，学习与学生交流的方式方法，学习向学生表达爱的技巧，不断充实自己。只要这样，学生一定能在自己的爱心培育下健康成长。二、为人师表，让师爱有“根”率先垂范是师爱的最高境界。自古以来，人们常说：“学高为师，身正为范”。“身正则德高”。孔子也说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”可见，要求学生做个好学生，自己必须做个好教师。教师必须处处为学生表榜样，事事做出表率，在工作、为人上能严于律已，以身作则

6、，才能达到为人师表的目的，才能在学生中树立威信。“亲其师，信其道”，才能收到“不令而行”之效。教师以模范品行作榜样，成为学生效仿的楷模，使平凡的师爱，发挥非凡的力量。教师爱学生，需甘愿付出，不断自我勉励，以奉献为乐，不把付出和成绩成为炫耀的资本和索取的筹码。一个把给予当作快乐的人，他的心态总是满足的，平衡的，向上的。春风化雨，润物无声。应从自我做起，随时表现出良好的公德及正义善良的个性，热爱所有的学生，一视同仁，不随俗沉浮，以彬彬有礼的言语，落落大方的举止来感染每一个学生，使学生的思想、行为、品德在潜移默化受到陶冶。有一次，我在让学生评选班级“小小卫生员”时，让学生推选一

7、个“你认为最符合的小小卫生员”时，一个学生喊出来了，说：“我认为老师您最符合了，看到地上有纸屑时，老师总是及时地捡起来。”另一个同学站了起来：“老师找我们借东西时总先经过我们的同意，还东西时总会说‘谢谢’，我们要向老师学习。”听了学生的话，我心里暗自思量：学生的眼睛是雪亮的，他们时刻注意着老师的一举一动。同时，我也暗自紧张，原来自己的一言一行学生都看在眼里，记在心上，如果自己稍不注意，岂不成了学生不良的学习“典范”了。我暗暗告诫自己：我可千万不能出差错啊，时时刻刻都应该做好学生的榜样。三、爱每一个学生，让师爱无边一个人最崇高的