前宋小学2012上半年工作总结[1]

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1、前宋小学2012上半年学校工作总结本学期的工作即将结束，想使明天的前宋学校更加辉煌、更使广大群众树指瞻仰，为此，我校须认真的反思、总结出一学期来我校在方方面面工作中存在的不足，去粗取经地总结出成功经验。下面就将我校本学期的学校工作总结如下：一学期来我校在县局、和镇教管会的正确领导下，坚持教育工作“一二三四五”的总体发展思路，以“培名师，创名校，育英才”工程为总抓手，全面贯彻执行了党的教育方针，坚持了育人和抓教学质量这两个中心，强化了教育教学研究和常规的管理，以认真务实的工作作风，圆满完成了上级交给的各项任务。一、加强德育工作，建设文明校风德育是五

2、育之首，本学期我校调整了德育工作领导组，反复讨论、研究、制订了学校新的德育工作计划，并开展了一系列活动进行德育教育。1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育：2、特别是通过学雷锋活动对学生进行了五爱教育。3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育；4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容；5、要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。6、充分发挥少先队组织的作用，开展了扎扎实实活动。主要活动图片：7古诗文背诵：古诗文是中华文化中的一颗璀璨的明珠，徜徉在古诗文的“长河”中，必将陶冶学生的情操，丰富知识的积累

3、。一年一度的庆元旦古诗文诵读的活动（有照片）学雷锋活动：今年3月5日是毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词49周年，我校开展了以“传承雷锋精神，争做美德少年”为主题的活动。（1）学生观看雷锋电影（有照片）（2）雷锋小组清扫大街及帮助孤寡老人做好事（有照片）庆六一活动：六月一日上午，校园里人头涌动，欢声笑语不断，我校学正在举行隆重的"庆六一"系列活动。全体少年儿童在这里度过了快乐的节日时光。（有照片）植树活动：暖风习习，春日和煦，我们迎来了我国第34个植树节。为响应国家植树绿化的号召，使学生充分了解有关树木的知识，了解植树节的来历及其远大意义，我校以3

4、月12日植树节为契机，在全体老师和学生中开展了形式多样的护绿行动和植物种植实践体验活动，做到人人参与，从而令同学们在活动中体验亲近大自然的喜悦。通过本次活动增加学生对植物生长的了解，提高学生保护树木花草的责任感；增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。（有照片）7二、重视队伍建设，加强教师培养本学期根据县、镇的有关精神，结合我校教育教学工作的实际，着眼于教师综合素质、专业水平，努力造就一支师德高、业务精、观念新、有活力的教师队伍，为我校全面提升办学质量提供扎实的基础和后蓄力量，以确保学校教育适应现代教学形式

5、的需要，重点抓好：（1）教师外出学习培训工作本学期外出学习6次（乐陵实小、德州陈庄小学、齐河实小、平原实小2次，本镇中小）参加学习人次10人。（2）年轻教师校内培养。以老带新，结对子。三、教科研活动：教科研工作是教师在教育实践中的科学认识与发现，是对教育教学科学规律的探索与把握。我校把教科研工作的重点放在校本教研的基本框架内，充分发挥教育科研的内涵，做到在聚焦课堂、聚焦教研的活动中，达到引导、开发和提升的作用。1、积极开展了教研活动。本学期开展教研课15堂，全体教师参与听课和研讨交流，着重探讨了如何解决教学中发现的问题，真正起到了教研的作用。2.

6、加强校本培训，学校还积极为教师创造条件，搭建舞台，引导教师在实践中得到锻炼。通过培训活动，老师的专业素质、教学水平均得到了锻炼提升，收获很大。我们欣喜地看到我们的教研效果不仅体现在公开课，汇报课中，在平时的教育教学中也随处可见，教师的7理论业务水平进一步提高，本学期我校15名教师有12名教师参加2012年山东省中小学教育科研优秀成果评选。四、狠抓教育教学常规管理教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作。（1）、严格按《新课程设置方案》，开齐、上足，

7、教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。自己编制了适合当地儿童口味的校本教材，（2）、进一步规范和强化教学常规检查工作。学校每月底进行一次教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前学校提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，学校针对在检查教案、作业批改中存在的问题，在全体教师会上公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，真正做到服务于广大师生。正是因为我校在以上教学常规狠抓落实，在6月12日刚刚过去的我镇教学工作大检查，各项工作受到镇教研室的好评。五、加强家访和安全管理工作为进一步加强学校

8、与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，我们具体作了以下几点：71、学校期初发放