中世纪至近代早期欧洲民众教育的变迁

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1、分类编号：——密级：——单位代码：!QQ笪学号：—121004—0061天滓坪苊大掌研究生学位论文论文题目：虫世纪至遁岱呈翅匦浏民△数直的变迁学生姓名：奎越申请学位级别：历史堂亟±申请专业名称：世昼史研究方向：地区国别史指导教师姓名：处童田专业技术职称：数援提交论文日期：2Q!堇生垒目原创性声明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得基壅垣茳太生或其它教育机构的

2、学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。论文作者签名：，荡娥日期：谢J年r月匆日研究生学位论文使用授权说明(必须装订在提交学校图书馆的印刷本)本人完全了解天津师范大学关于收集、保存、使用研究生学位论文的规定，·按照学校要求向图书馆提交学位论文的印刷本和电子版本：·图书馆有权保存学位论文的印刷本和电子版，并通过校园网向本校读者提供全文与阅览服务。·图书馆可以采用数字化或其它手段保存论文：·因某种特殊原因需要延迟发布学位论文，按学位论文

3、保密规定处理，保密论文在解密后遵守此规定。论文作者签名：纵导师签名：钐互旧日期：御心年r月匆日中文摘要从中世纪至近代早期，欧洲经历了重大的社会转型过程。教育领域也相应的发生巨大变化。中世纪基督教垄断教育的状况被打破，教育出现世俗化趋势。另外，中世纪晚期到近代早期这段时间，欧洲更是发生了一系列重大历史事件，欧洲民众的思想观念和生活方式受其影响也出现巨大转变。教育的大众化趋势明显。本文论述了中世纪至近代早期欧洲民众教育变迁的过程，并分析其中的原因。目的即在于对欧洲教育的整体发展状况有一更为准确的认识，

4、也希望能对我国的教育发展有些许借鉴意义。全文分为五个部分：前言说明本文选题的视角与意义，并对本文主题在国内外的研究现状做了简单的介绍。第一章介绍了修道院学校、教会学校、城市学校等三种中世纪教育的典型组织形式并论述了普通民众在中世纪接受教育的基本状况。第二章论述中世纪晚期至近代早期欧洲教育世俗化与大众化的表现，并深入分析发生这些变化的原因。第三章通过对欧洲村民、市民和妇女三大群体的分析，展现近代早期欧洲民众教育的基本状况。结语回顾本文主要内容，并阐明中世纪至近代早期民众教育的变迁对之后欧洲教育发展产

5、生的重大影响。关钼I词：中世纪：近代早期：欧洲；民众教育AbstractFromtheMiddleAgestotheearlymodemtimes，Europehadexperiencedsignificantsocialtransformation．Educationhadalsochangeddramatically．ChristianmonopolyofMedievaleducationhadbeenbroken,Educationshowedthetendencyofsecularizat

6、ion．Inaddition,fromthelateMiddleAgestoearlymodemtimes，aseriesofmajorhistoricaleventshappenedinEurope．Europeanpeople’Sthoughtandwayoflifehadahugechangetoo．Educationshowedthetendencyofpopularization．Thispaperdiscussesthechangesofeducationforcommonpeople

7、inEuropefromMiddleAgestoearlymodemtimes，andanalyzesthereasons．ThispaperiswrittenwithpurposeofamoreaccurateunderstandingtoEuropeeducationdevelopmentandsomereferencevalueOilOurcountry。Seducationdevelopment．IntroductionThispartexplainsthevisualangleandsi

8、gnificanceofthisresearchandmakeabriefacademicreviewinorabroadforthisresearch．Chapter1ThispartintroducesthreekindsoftypicaleducationorganizationinMiddleAges(monasteryschool，missionaryschoolandcitysch001)，anddiscussestheeducationforcommonpeoplei