2011-2012第一学期户家塬镇六阳希望小学教育教学工作总结

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1、2011-2012第一学期户家塬镇六阳希望小学教育教学工作总结在刚刚过去一学期里，我校在各级教育行政部门、社会各界关心支持帮助指导下，在学校全体教职工的齐心努力和团结协作下，围绕“立足农村实际，办人民满意教育”的办学目标和“教学生学习、教学生生活、教学生做人”的办学思想，强化内功，加强队伍建设，提高师资水平；大力推行养成教育，增强德育功能；强化优化内部管理，推行素质教育；努力改善办学条件，积极创建合格寄宿制A级学校。使学校师生的思想水平和素质能力得到了提高，学校也得到了发展。为了做好今后的工作，现将本学期的工作总结如下：一、好的方面1、学校教师的思想觉悟和纪律观念水

2、平有了很大提高，敬岗爱业，遵纪守规，珍爱学校荣誉，主人翁意识空前浓烈。2、学校风气正，学风浓。正在成为真正的学习型集体，人人关注效果，讲求方法，着眼过程，尽力规范，积极实施章节达标等教学方法，努力推行高效教学。3、、花小钱，办大事，高标准创建了寄宿制A级学校，并顺利通过验收。4、大力推行养成教育，增强学校德育功能，以镇首届艺术节为契机强化素质教育，使学生艺术素质和综合与能力得到了很大提高。85、校园祥和平安。二、方法措施（一）强化队伍建设，提高师资水平。我们始终把师资队伍建设作为提高办学水平的关键来抓，强化业务培训，优化知识结构，提高整体素质，不断增强教师队伍的凝聚

3、力、战斗力和创造力，推进办学水平上台阶。第一，狠抓思想教育，努力提高教师队伍思想素质。1、是培养两种作风，做到三个坚持，即培养吃苦耐劳、甘于奉献的思想作风和实事求是、大胆开拓的工作作风，坚持以身作则，坚持客观公正，坚持改革进取。2、是利用每天晚办公后的总结，就当天发生的事情，进行针对性教育，做到天天讲，事事讲，时时讲，戒勉警示，提高认识，净化心灵。3、是在学期末的评估中，把师德师风作为教师考核评价的重要内容之一，实行“一票否决”制，对违纪违规教师取消评先评优、晋级晋职资格。第二，加强业务培训。1、强化教育业务培训，增长知识，增长才干，提高教育能力和独挡一面的工作水平

4、；2、强化教学业务培训，热爱学习，提高教育教学技能，努力提高教学效果。3、是认真开展教研活动。共同商讨、学习解决教育教学中遇到的实际问题。近年来，我校无一起违法违纪事件发生，爱生乐教、甘于奉献、不计报酬的师德师风已经形成。（二）推行养成教育，增强德育功能。8第一、突出德育地位，建立德育网络，拓宽德育渠道。一方面形成了以校长负总责，德育领导小组为龙头，少先队抓督促，各班抓落实的德育网络，各科教学有机渗透；利用晨会、讲座、黑板报、学习园地、教育橱窗、班队会进行“五爱”、“四有”的爱国主义理想教育，已形成了“踏实勤奋、善于专研”的学风。2、立足农村实际，增强德育实效性、针

5、对性，狠抓学生行为“四个习惯”的养成教育，不断提高学生思想道德素质。第二，培养学生良好的劳动习惯。让学生热爱劳动、尊重劳动，用劳动创造生活。第三，培养学生良好的礼仪习惯。针对当前一些青少年不良习惯，我校依据《中小学教师职业道德规范》和《小学生日常行规范》，狠抓文明礼貌教育，培养学生良好的礼仪习惯。第三，培养学生良好的学习习惯。激发学习欲望，让学生想学，让学生乐学，让学生会学。第四，培养学生良好的生活习惯。“不会生活，就不会做人”良好的生活习惯，可以使他们终身受益。学校从一点一滴抓起，持之一恒，以一贯之，坚持开展了“三小”活动：一是争当“小大人”活动，自己动手，自理生

6、活，二是争当“小主人”活动，照顾好自己，照顾好学校，照顾好家庭，当好主人翁；三是争当“小能人”活动，学习生活知识，掌握生活技能，提高生活能力。（三）优化内部管理，推进规范化、科学化管理。本期以来8我校以教育法律法规为依据，以优化内部管理为重点，不断推进管理的规范化、科学化。第一，实施科学管理，加强制度建设。不断加强制度建设，进一步完善了《工作业绩奖惩制度》、《教学常规检查制度》、《后勤制度》等各项规章制度近二十个。使学校各方面工作避免了盲目性、随意性。同时，我们狠抓制度落实，严格遵循“严、实、高、新、细、活”的六字方针，渗透情感管理，坚持有情操作，努力做到了各项工作

7、项项有落实，人人有责任，周周有检查，学校管理基本步入了规范化、科学化轨道。第二，推进民主管理，坚持“三公开”制度。根据学校的实际，把学校的远景规划、年度计划以及涉及教师切身利益的奖惩评比，教职工的评优、晋级、年度考核、绩效分配重大事项必须经教师会讨论通过，并监督实施。同时，我校坚持校务、财务、重大事项"三公开"制度，主动接受教师及社会监督，提高了学校管理工作的透明度，极大地促进了教师安定团结和学校发展。8第三，规范教学管理，落实素质教育。一是坚决纠正“应试教育”的倾向。我们要求教师紧跟时代要求，用战略眼光来认识今天的教育，认识今天的人才，树立正确的人才观和科学的