2010期末楚庄小学学校工作总结

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1、2010-2011学年上学期学校工作总结吴家堡镇楚庄小学2011.1.152010-2011学年上学期学校工作总结本学期的教育教学工作即将结束了，我校领导班子人员一起回顾了这学期方方面面的工作，并进行了总结如下：一、学校工作的总体思路：深刻领会济南市教育局提出的“教好教会”、“学好学会”的总体要求，以及槐荫区教育局“质量与特色双轮驱动，全面提升教育整体水平”的上级精神，以课堂改革“四落实”模式为中心带动学校全局工作，以经典诵读这个学校特色为抓手开展班级活动。通过各项活动充分调动全校教师的积极性，激发老师们的工作热情，凝聚老师们团结成一家人，拧成一股绳的集体力量，也锻炼提

2、高了老师们的各项教育教学能力。通过各项活动，让更多的孩子在不同的平台上展示自己，规范自己的日常行为，增强学生的自信心，提高班级整体水平。二、学校党支部工作:在闫书记的组织领导下，坚持每月的党员学习，及时发现党员在工作中起到的积极作用进行肯定，发现存在的思想问题进行引导疏通，号召党员时时刻刻严格要求自己，做群众的表率，起到榜样的作用。重视对入党积极分子的教育，两名积极上进的青年教师递交了入党申请书。三、学校德育工作：我们努力地为孩子营造良好的成长氛围，坚持以提高学生的整体素质为核心，以爱国主义教育、集体主义教育为主线，以日常行为规范养成教育为抓手，以优化德育队伍建设为依托

3、，组织活动教育学生。班主任是学校德育管理的核心力量，班主任的工作作风、管理水平直接影响到班级学生各个方面的素质，为此，学校在指导的同时加强了管理与监督，做了大量的工作：  1.定期召开班主任例会，培训班主任。每周周一第三节定期召开一次全体班主任的工作例会，及时总结一周以来班主任工作中的成绩，分析并解决阶段工作中存在的问题；布置下下周的任务和工作要求；指导班主任在处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，尤其是指导青年班主任如何正确处理突发事件。学校对班主任对工作进行了有效的指导。2010.8.27和8.28两天，学校闫书记和谢主任分别做了题为《有幸福感的班主任才能培育出

4、有幸福感的学生》及《做一个幸福的班主任》的班主任培训报告，使各班班主任在新学期伊始更有信心的接手班主任工作。2、定期检查班会课，我们学校每周二下午为固定的班会时间。校长室对班会课进行不定期巡视，督促班主任认真有效地上好班会课、搞好专项活动，杜绝了班主任把班会课挪作他用的现象。3、狠抓养成教育，培养小学生良好的行为习惯。我们楚家庄小学是一所外来务工定点学校，好多家长忙着做生意，无暇照顾孩子，孩子没有良好的习惯，我们学校结合槐荫区启动的行为示范建设年活动，狠抓学生行为建设。具体做法如下：（1）全员参与，学习规范：开学初利用教职工大会时间，学校领导组织全校老师学习《小学生守则

5、》及《中小学生道德行为规范》，规范学生首先从规范老师开始。各班班主任利用班会时间对各班学生进行教育，并将其张贴在教室内。本学期，我们学校制定了《楚庄小学一日行为规范》，更具体明确的对本校学生的行为进行规范。学校要求全校师生人手一份，认真阅读，并以致家长一封信的形势要求家长认真阅读，并按此要求学生认真遵守。（2）各班制定行为习惯培养目标：结合学校“四落实”课改的进行，每个班级根据本班实际情况制定了自己的短期行为习惯培养目标，下一步，学校将根据各学段的年级特点，将各个班的学习习惯定为坐、听、说、读、写、背。学校并以习惯牌的形式将每班的培养习惯挂在教室前，全校老师齐抓共管。（

6、3量化评比：学校每天安排两名执勤教师，每天七点半到校，同每天的四名执勤队员一起检查学生的一日常规情况。每天下午将各班的量化分数公示并反馈到各班主任手中。学校量化减分情况实行实名制，责任到人。本学期，学校为每班建立了展示橱窗，橱窗里的固定板块“评比栏”每天都在展示着各班的优秀学生及优秀小学组，这种面向全校师生的展示激励学生在平时的学习中更规范自己的行为。（4）开展各项活动：本学期从十一月份开始，学校进行了“行为建设示范年”启动仪式。分期进行“文明礼貌小标兵”和“文明礼貌标兵班级”的评比，学校发动全校教职工去发现身边的文明礼貌标兵学生，并将自己手中的笑脸佩戴在他们胸前。通过

7、各班主任的积极引导，校园掀起一股礼貌之风。四、开展活动，提升学生思想道德素质4、促进家校双向交流，学期初我校举办家长会，家长会上领导将学校工作向家长进行汇报，与家长进行交流。一年级班主任成功召开了一年级新生家长会，受到家长的好评。学校充分发挥家长委员会的指导和带动作用，本学期召开两次家长委员会会议，一次是学校会操比赛时来观看打分，一次是学期末的课堂教学“四落实”研讨会，都收到了良好的效果。5、组织全体教师参与家访活动，并填写家访记录表，将家访情况及时反馈和总结，受到了广大家长和学生的欢迎，进一步密切了家校的联系，赢得了良好的社会效应。四、