青年干部领导力提升

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1、[课程简介]1[教师简介]1[课程学习]1[教学大纲]1[教学重点]1[教学内容]1[课程拓展]1推荐书目：1[课程简介]青年干部领导力提升主讲人：刘峰全国政协委员、国家行政学院政治学教研部原主任、教授近年来，越来越多的青年干部走上领导岗位，为广大干部队伍增添了新的活力，为加快推进现代化建设作出了较大贡献。然而，面对复杂多变的新形势和日益繁重的新任务，一些青年干部的自身素质还不能完全适应客观需要。在现实工作中，有相当一部分青年干部的领导力有待进一步提高。在《青年干部领导力提升》这一课中，国家行政学院政治学教研部原主任刘峰教授认为，对于领导干部

2、来讲，能力没有态度重要，智商没有情商重要，知识没有胆识重要，情商没有胆商重要。同时，又指出领导干部必须具有进取意识、责任意识和机遇意识。此外，强调领导重在用人，并需来去自如、方圆兼顾和善于授权。[教师简介]主讲人：刘峰【职务职称】全国政协委员，国家行政学院政治学教研部原主任、教授，中国领导科学研究中心主任、博士生导师，中国行政体制改革研究会副会长，中国领导科学研究会副会长，领导力与领导科学学科带头人，享受国务院特殊津贴专家，全国劳动模范，中央国家机关优秀共产党员和优秀党务工作者。【研究领域】主要从事党的建设与政府治理、领导力与领导艺术等方面的

3、研究。【研究成果】主要著作有《新领导力》《新领导观》《简约领导》《管理创新与领导艺术》《领导力与领导艺术》《群众路线与政府建设》《跟毛泽东学领导》等20余部。[课程学习][教学大纲][教学重点]青年干部领导力提升【教学目的】提升青年干部的领导力，更有效地贯彻和落实上级党委、政府的决策。【教学重点】青年干部如何培养进取意识、责任意识和机遇意识？青年干部如何成为好干部？青年干部如何“来去自如”“方圆兼顾”？【教学难点】影响新领导力的关键因素是什么？【教学大纲】一、青年干部领导力构建二、青年干部的“三德”修炼三、青年干部的领导艺术【知识点汇总】概念

4、：C01：领导力C02：“布里丹选择”C03：领导艺术C04：大道至简C05：执行力原理和观点：K01：全面从严治党需要坚决的执行力与坚强的领导力。K02：领导重在决策用人。K03：青年干部要善于开发自己的软权力。[教学内容]青年干部领导力提升一、青年干部领导力构建什么是领导力之“导”？领导之导=引导+辅导+督导+教导。导体现在以下四个方面，一是引导，二是辅导，三是督导，四是教导。导，首先是向前引导，向远方引导，是导方向，是导思想，给群众指明一个前进的方向，中国梦在前方，中国道路在前方。引导是前导，是往前方正确的方向引导。辅导是第二导，是“近

5、导”，离你的处长、离你的骨干越近越好。思想不能辅导，辅导的都是业务，跟你主管的业务有关。正职也都是从副职上来的，是从中层上来的，你在业务上肯定能辅导他。第三导是督导，是“后导”。督导关注的是绩效，没有督导，下级就没有责任感，就没有绩效可言。近来，党中央和国务院对督导抓得特别紧。一分部署，九分落实。我们共产党几十年来都特别关注督导，凡属重大的工作，都有督导组。“一把手”忙不过来，可以指定办公室，指定哪个处室的人，帮助督导，没有督导就没有绩效。知道了引导是前导，督导是后导，辅导是中间导，别忘了还有一个全程对下级的培养、教导，这叫作全导。什么叫领呢

6、？第一，领就是领方向。方向在前，领目标。第二，领就是带领、率领，领队伍。队伍在你后头，没有追随者、没有队伍，就没有领导，就是光杆司令。第三，领要刚。刚就是权威，正职“一把手”的权威，你领，下属要跟上，要跟进。导是柔的，而领要刚。第四，领还有一个内在要求，就是要明，明白你的目的、目标、愿景、方向、任务和决策。二、青年干部的“三德”修炼领导干部要有三种意识。第一个意识就是进取意识，领导者一定要有心理的优势。担任正职，就要比副职更有担当。天生我材必有用，你不自信，谁人信你呀？所以要牢牢记住积极进取。毛泽东说过：“自信人生二百年，会当水击三千里”。有

7、自信才有他信公信，这是领导者的特质。第二个意识是责任意识与担当精神，就是孔夫子说的“勇者不惧”。孟子曾说过，天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。让你受磨难，每磨难一次，就是一次锻炼，好事多磨，多磨才能成就好事，你的素质才能越来越强。每一位领导者的领导力的提升，都是要经过艰苦的磨难和锻炼，才会获得的，只有这样才会提升你的魄力、意志和勇气。领导干部的第三个意识是机遇意识。要创新竞争，需要能力建设，需要抓住机遇。对中国来说目前是千载难逢的机遇，中华民族伟大复兴的中国梦，从来没有现在这么接近。这个机会来了就要毫不犹豫地抓住，要变成你

8、的决策、你的行动。实际上抓机遇就是高智商的体现，是能力建设。只有胜任，才有信任。能力建设是我们的基础，有了能力建设，进一步再讲作风建设，群众就对我们更信任。综上可见