2010至2013总结

《2010至2013总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、盐池乡寄宿制学校远程教育工作总结（2010-2011学年）盐池乡寄校是伊吾农村中小学远程教育建设工程项目学校之一，自从安装了远程教育接收设备，为学校的教育教研工作上升一个台阶提供了新的契机。学校充分利用教学资源，在保证设备正常有序的接受中央电教馆卫星教育资源的前提下，学校围绕教育资源有序的开展了各种教研活动。定期组织教师收看了教育节目，组织教师利用教育资源开展了公开教学。现将具体工作总结如下：一、领导重视，远程教育工程建设工作有条不紊。为了使这套远程教育设备能有效的运转，给学校的教育教学工作带来真正的帮助，学校成立了由校长任组长，教务处主任、

2、教研组长为成员，计算机教师为技术管理员的远程教育工作领导小组，保证了远程教育资源应用的正常有序开展。二、资源接收正常有序，管理措施到位，远程教育工程设备使用良好远程教育设备安装以后，我校认真组织技术管理人员接受了远程教育网的各种资源，定时下载的资源。我校不接收与教学无关的电视节目13。学校根据有关的规定和要求，根据学校实际情况建立了《设备管理制度》《设施安全制度》《多媒体教室管理人员岗位责任》《多媒体教室管理制度》《计算机教室管理制度》《计算机教室管理人员职责》等必要的制度，将其装框并悬挂，使这项工作制度化、经常化。并严格按要求建齐了《设备设

3、施登记表》、《设备使用记录表》、《设备维修登记表》等日常操作使用的表册。技术管理人员严格按照要求履行日常工作，填写好各种表册。我校还利用黑板报等形式将远程教育工作常识进行宣传。由于学校重视，措施到位，远程教育设备安装至今一切正常。三、加强人员培训，狠抓设备的管理和使用，充分发挥远教资源的效益1、我校认真组织学校技术管理人员参加上级电教部门举行的各级各类专业技术培训。技术管理人员于2004至2005年多次参加哈密地区、自治区组织的各种技术培训并取得培训合格证。2、重视全体教师的信息技术培训。结合我校开展的《争创伊吾县西牧区域的中心学校》课题的研

4、究，2007年春节前后，我校将教职工分为两批参加伊吾县组织的多媒体课件制作的培训，教师受益匪浅。3、骨干教师培训到位，根据我校的远程教育的工作计划，我校选出了3位骨干教师，对其进行远程教育的接收、整理等培训，使远程教育工作后继有人。4、我校本着远程教育工程全面收益的方针，极力配合盐池乡农村党员电教的培训学习。为了做好项目设备的管理和使用，我校制订远程教育管理制度上墙，并严格执行，建立项目设备登记簿和使用登记簿13，资源下载记录和教师上课记录。在使用中我们老师与学生观看课堂电视节目，感受国内知名教师的教学风采；积极查阅自己所任教学科的的课程资源

5、、扩展练习、教研论文、示范课例、名师说课等。四、使用情况及效果远程教育资源接受、管理正常后，学校教师对远程教资源发生了浓厚兴趣，校园里掀起了收视教育电视节目和浏览教育卫星网络资源信息的热潮。在现代远程教育资源管理与应用方面取得了初步的的成效。1、师生初步尝到了现代教育技术特别是卫星资源给课堂带来的活力；2、教师的教学方法、备课范围（备教材、备学生、备远教资源）、计算机使用技能都得到明显的改变；3、远程教育资源的少年文化专题网站成了学生课余时间的网络教室查看兴奋点。4、随着远程教育资源的应用，学生可以自己查看特级教师的讲课，自己选做课后提高练习

6、，这些正在改变学生的思维方式和学习方式；5、远程教育资源将逐步变成知识传播源，成为学生发展，教师成长的中心。6、13应全体教师的强烈要求，我校将4月24日至4月28日定为多媒体授课公开周，并邀请其他兄弟学校的老师来我校进行经验交流。1、由于学校教师平时的材料收集到位，有9位骨干教师参加了伊吾县教育局组织的《伊吾教师多媒体课件大赛》，并取得理想的成绩2、我校教职工基本达到了人人会计算机基本操作，人人会做课件的可喜成果，大大提高了教学设计、经验积累的实效性与方便性，这充分的体现了学校教职工对多媒体教学的高昂激情。五、存在的问题1、微机室的稳压电源

7、声响过大，大大影响了课堂教学；2、与接收天线连接的电缆线置于户外，这里风沙大，时间久会对其造成老化。总之，学校教师通过利用远程教育资源，极大的提高了课堂教学效率，促进了学校整体教学质量的提高，提升了学校整体办学品位，这对我校进一步实现“争创伊吾县优秀学校”打下了坚实的基础。13盐池乡寄宿制学校远程教育总结（2011-2012学年）利用远程教育网络资源进行教学，是一种融自学、函授、电视广播、网络技术等多种教学手段为一体的教学形式。我校的远程教育工作在上级领导的关怀下，在学校领导的支持下，工作开展顺利，效果明显。确保了远程教育的教学质量，取得了良

8、好的效果。现将本期远程教育工作总结如下：一、抓好管理落实我校及各学校加强远程教育工作的组织领导，成立了远程教育领导小组，由校长任组长，并指定能力强、业务精的专业技人