学习之光亮农乡

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1、学习之光亮山乡——陆良县广大农村建设学习型党组织工作纪实　　“听了技术员的课，种食用菌的一系列难题解决了!”“十七届五中全会说的啥我们也明白了……”盛夏的一天，陆良县三岔河镇三岔子村会议室里座无虚席，气氛热烈，村里两星期一次的“三校”进村活动如期进行。激情似火的季节，穿行在陆良大地，时时能感受到像三岔子村党员干部这样勤学、善学、乐学的浓厚氛围。从县委常委集中学习到村镇党员自觉学习，从“三校”进村的固定课堂到田间地头的政策宣讲，各种学习讲坛、读书会、研讨会、技能比赛、理论测试层出不穷。学习，正成为推动陆良广大农村科学发展的内动力。制度

2、上保障：“软任务”变“硬指标”“党员干部和党组织的素质能力，是陆良发展的动力源泉。每一位基层党员干部，都要通过学习，提高科学发展能力，推动陆良广大农村早日实现全面小康。”这是陆良县委召开的建设学习型党组织推进会上，县委书记朱党柱掷地有声的话语。　　在陆良县，理论学习被摆上了与经济建设、精神文明建设和党的建设同等重要的位置，一起研究，一起部署，一起推进，一起落实。陆良县委以战略眼光把“学习型”作为实现全县率先发展的重要途径之一，做出了在农村“推进创建学习型党组织”的重要决策，制定下发了《中共陆良县委关于推进学习型党组织建设的实施意见》

3、，在全县广泛开展每周举行一次专题学习，每月读一本好书，每季度搞一次调研，每年写一篇理论文章的“四个一”读书学习活动，出台了“农村干部五年培训规划”，大兴学习之风。“让学习由‘软任务’变成‘硬指标’，就要用制度管学习。”-9-陆良县委常委、县委宣传部部长岳石林说，“农村党员直接处理农村的大小事务，基层党组织抓学习应定位于破解发展难题，转变发展方式，不贪大求全，不好高鹜远，学了就要解决问题，就能落到实处。”针对实际，县里通过整合村党员活动室、农家书屋、文化大院、短信课堂以及农村党员现代远程教育网络等学习阵地和学习资源，不断挖掘学习载体、

4、创新学习形式，党组织和党员干部的学习热情得到了极大激发，学理论、学政策、学科学、学技术的“四学”体系逐渐成熟，逐步健全了“三校”进村、“三会一课”、支部“学习日”、农村党员菜单式培训等学习制度16个。加大学习经费投入，按照农村在册党员人数，从县级财政、县管党费中以每名党员30元的标准补助教育培训经费。通过县级划拨一点、乡镇筹措一点、村集体经济列支一点的办法，共同承担村民小组支部党建工作经费和工作报酬，确保村民小组党支部工作正常运转。县里还加大学习帮扶制度建设。实行党员干部挂钩联系上党课制度，县级领导每年到挂钩乡镇上一次党课，科级领导

5、每年到挂钩村组上一次党课。全县132个机关党组织与132个农村党组织结成帮学对子，机关帮助村组加强理论学习，提高班子素质，发展特色优势产业。各村党支部、村委会人员率先示范,把学习作为自己业余生活的第一需要，自觉加强政治理论学习。全县的村“两委”班子干部，取得大专文凭的占60%，能熟练操作计算机的占72%。方式上“创新”：由“难学”变“易学”“我们采取致富讲座、新农村故事会等形式，寓教于乐地让乡亲们学到了实用知识。”陆良县龙海乡双箐口村党支部书记满国云说。双箐口村为促进农民增收，把本地“土专家”组织起来，把县、乡农业专家请进来，开设致

6、富讲座，每周一讲，深受农民群众欢迎。每逢“致富讲座”-9-开讲，支部48名党员带头，吸引了大量群众参学，群众比例占到学习人数的75%，形成了以支部为平台、党员为骨干、群众为主体的学习组织体系。陆良县通过搭建新平台，增添新内容，借用新媒体，积极创新学习方式方法。在全县动员百名专家和理论学习骨干，开设固定课堂、流动课堂、基地课堂、远教课堂“四大课堂”，“送理论、送文化、送科技、送政策”进乡村到田间，促使学习型党组织建设百花齐放，让学习变得更加“触手可得”。开设“固定课堂”，增强理论素养。设立农村党员中心户，按照“易于集中、便于管理”的原

7、则，从党性强、文化高、具有带动能力的骨干党员、村民组长、党小组组长中推选出学习标兵，组织其他党员进行学习培训、集中讨论和技术交流。进一步规范“三会一课”、民主评议等党内活动制度，依托“三校”进村、村级组织活动场所、农村党员现代远程教育网络、短信课堂等培训资源，邀请专家教授辅导、领导干部上台讲课，有计划、有组织地加强对农村党员干部的政策理论教育培训，提高他们的科学发展能力。开办农民致富讲座，邀请党支部成员讲政策、“土专家”讲技术、致富能人讲经验，引导农村党员学政策、学技术，提高致富能力。先后举办主题班次培训48期，发放培训宣传资料10

8、000余份，培训9000余人次，实现了每年将农村党员干部轮训一遍的目标。开设“流动课堂”，提高技术水平。按照按需、方便、上门的原则，深入开展“四培双带”、党员形象示范户、党员群众结对帮扶等活动，组织农业、林业、水务、畜牧、烟草等涉农部