集团公司二小2003-2004年工作总结

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1、集团公司二小2003（第二学期）—2004（第一学期）工作总结一年来，集团公司二小在上级领导和各主管部门的正确指导和关怀下，以打造特色学校为重点，以新一轮课改为重心，以规范化学校建设为主线，以“我能行”成功教育为主题。大胆探索教育改革的新途径，树立以人为本的教育思想，学校各项工作有了显著提高，取得了丰硕的成果。学校先后被评为“省级办学先进单位”，“市教育先进单位”，“收费信得过先进单位”“精神文明标兵单位”“集团公司规范化学校”，“行风测评先进单位”“精神文创建活动示范单位”、“先进党支部”、“少先队红旗大队”、“红旗团支部”等光荣称号。现将具体工作总结如下

2、：一、进行校园全面维修及整体建设，塑造二小新形象，向规范化学校迈进。面对二小“穷、旧、差”的现状，面对教育市场竞争的大潮，面对规范化学校的新标准，学校以节约挖潜，节资增效为原则，从暑假开始，在形象建设上加大了创建力度。㈠外部建设1、更换校字并重建学校大门。把学校原来的“鸡西矿务局第二小学”校字更换成黄铜字“集团公司第二小学”，把原来的破损大门更换成欧式大门，并把墙体用红色大理石砖镶铺，与大门相辅相衬，十分美观。2、更换教学楼、小白楼、舞蹈厅的塑料门窗。把学校全部木窗及钢窗换成塑料窗，既美观又实用。把旧楼一楼教室门全部更新。二楼、三楼全部维修，把大门全部安装铁

3、皮，并喷咖啡色。3、粉刷校园外墙、操场四周、铁栅栏及体育器械。学校把所有涂料外墙都进行了重新粉刷，统一了色调，合谐美观，并对校园四周铁栅栏、花栏、国旗护栏、双杠、篮球架进行油漆粉刷。4、规范了花坛建设。今年五月，学校专门请来花圃技术人员，购置花苗，进行了培植，并安排专人负责，最终使校内鲜花盛开，充满生机。5、重建学校厕所四月二十六日，学校原厕所由于诸多因素倒塌。在局长亲临我校现场办公，各部门领导的特别重视和亲切关怀下，在五一放假期间，仅用十余天时间便重建面积为80多平方米的新厕所。14以上这些工作，在上级部门的支持下，在二小全体职工的努力下，打造了二小外部形

4、象，得到了社会及家长的赞同。㈡、内部建设1、粉刷了全校所有房屋、走廊的涂料及提角线、墙群子的油漆，使楼内清新明亮。2、安装校内广播。由政教牵头，在六月份把全校各班级及办公室都安装了广播，恢复了二小校园新文化宣传阵地，保证了校内外信息的及时发布。3、安装学前班床铺。为进一步搞好学龄前教育，根据家长的要求，在学前班教学楼内设置学习，愉乐、休息一体化设施，在班级内开设了两个休息室，由后勤负责，安装床铺三十余张。4、更换无尘黑板。为创设规范化学校，为使教学卫生合格，学校克服资金紧张的困难，为全校师生创设良好的学习环境，全校共换无尘黑板二十八块。5、对全校线路、电灯、

5、开关进行维修、安装。按学校要求，后勤从五月份开始，检修了电路，拆除了不合理的线路。维修了所有损坏开关电灯，把大厅、旧楼所有走廊都安装了管灯，使楼内非常明亮。二、更新办学理念、树立新的办学思想，实施新的办学方略，构建二小新的校园文化建设。（一）、更新办学理念新学期我校确立了新的办学理念，更新了办学思想，制定了新的办学目标、宗旨、内涵，制定了新的校训、校风、教风、学风、工作作风、工作理想及考核制度：具体内容如下：办学目标：把学校办成服务于学生自主发展的育园，开发学生潜能的学园，施展学生特长的艺园，愉悦学生身心的花园，帮助学生体验成功的乐园。办学理念：1、为学生的

6、终身学习奠定坚实的基础。2、为学生的成功成才创设广阔的思维空间。3、为学生的未来发展提供展示自我的广阔舞台。办学方略：内强管理、外树形象、优化特色、育人为旨、质量第一、发展至上。教育宗旨：让每个孩子都有获得成功的体验，从而自信、自尊、自爱、自强、满怀信心地迎接明天。14教育目标：让每一个孩子在成长中都确信“我能行”，让每位教师在教育教学活动中都坚信“我能行”，让每位家长在培养孩子中都相信“我能行”。教育内涵：相信自己行；才会我能行；别人说我行，努力才能行；你在这点行，我在那点行；今天若不行，争取明天行；能正视不行，也是我能行；不但自己行，帮助别人行；互相支持

7、行，合作大家行；争取全面行，创造才最行；校训：面向未来，明辨慎思，砺志笃学，荣校报国校风：心强体强教强学强教风：敬教博学严谨育人学风：自主合作竞取创新班风：自信真诚勤思乐学工作作风：务实高效求索拓新工作理想：为二小的蓬勃发展，为鸡西教育的振兴执着奋进。（二）、构建新的校园文化建设在新的办学思想、办学理念指导下，为了适应教育改革的新形势及“我能行”主题教育和我校的办学特色，特构建了新的校园文化建设。1、对学前班教室进行了“成长的乐园”主题绘画。学前班教室从外墙到走廊到教室都进行了主题绘画，让学生仿佛置身于开成了艺术殿堂，幼儿乐园。实现了“愉悦学生身心的花园”环

8、境的目的。2、在校园内围墙上进行了“我能行”特长课主